子(🛒)安も歩き(✍)歩(bù )き、「な(🕜)ん(😽)でもあの(🐤)先生(⏸)が上田から通って(🆕)被入(🆑)い(🥃)らっ(💺)し(⏬)ゃる時(🤹)(shí )分(fèn )には、大変(🛩)(biàn )お酒に酔って、往来の雪の中に転が(📠)っ(💮)てい(🐴)たことが(😵)あるなん(❌)て(☔)――そんな(🕚)話ですネ」(🤲)
「なんだか、俺は―(🏂)―気(🚱)でも狂ちがいそうだ」
(🉐)学士(🍋)(shì )は親しげな(👅)調子で(🔧)高瀬に話した。
塾の小使も(🗽)高(gā(⏳)o )瀬(🍬)には(🕢)先生だ(😀)った。音吉は見廻りに来(🎁)(lái )て、鍬の持ち(🈶)方から教えた。
「ま(🚲)だ私は老眼鏡には(📎)早(🎃)過ぎる――ヤ、これは驚いた――(😕)こう側へ寄せ(🔦)たよりも(💸)、すこし離し(🏚)た方(🔛)が猶よく見(🎅)えますナ――広岡先生、いかが(👒)」
「鞠ちゃんは、先刻さっき姉ねえや(下(🚃)婢)と一緒に懐古園(yuán )へ(🏽)遊(🎬)びに行って来(lá(🚫)i )ま(🕗)した」(🤑)
(🚊)包み(🍫)隠しの無い話は高(🐶)瀬を(❎)笑わせ(⛹)た。学士(🚚)は更(gè(😌)ng )に、(📒)
長く東京で年月を送って来(🌐)(lá(🕴)i )た高(🔝)瀬(là(🙂)i )に(🍸)は、塾(🦌)の(🕹)周囲まわり(💿)だけ(😵)でも眼に映(yì(🌂)ng )るものが多か(🌪)った(🌋)。庭にある桜の(🚧)花は開(kāi )いて見ると八重で、花(huā )束の(😿)ように密集(🍇)(jí )かた(🎸)まったやつが教室の窓に近く咲(💉)(xiào )き乱れた。濃い花の影(❔)は休(📞)み(⛏)の時(👔)間に散歩す(😩)る(✝)教師(🔈)(shī )等(děng )の顔に(🚆)も映り、建物(🛤)の白い(🕳)壁(bì )にも映(yìng )った。学(👚)生等(děng )は(📫)幹に隠(yǐn )れ(🦂)、枝(🤶)に(🍳)つか(🅰)ま(🔱)り、まるで小(🎖)(xiǎo )鳥かなん(🤑)どのよ(🆘)うに(👬)そ(💫)の下(xià(🔓) )を(😠)遊び(🔳)廻って戯れた。
忌々し(🎛)そ(🎷)うに(🙀)言い(🐿)な(🎙)がら、落(luò(🤓) )葉松(👑)からまつの垣から(🌘)屋外を覗のぞいた(🌁)。悪戯(hū )盛りの近所の小(⛵)娘(niá(📮)ng )が、親(qīn )でも泣かせそうな激しい眼付(fù )をして――そのくせ、飛んだ器(🛒)(qì )量(✨)好しだが(🌓)――横(🌵)手(😝)(shǒu )の土塀の方へ隠れて行った(🥌)。
子安(🦑)は心(xīn )から出た(🧖)声(🔕)で快(kuài )活に(🦕)笑っ(👒)た。「ま(😇)るで、ゴツゴツし(👩)た岩(yá(💼)n )みたような(❤)連中ば(⚓)かりだ」と彼は附添つけ(🔰)たした。
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