四(⤴) (⏰)呉(🕥)くみ子(zǐ )さん
方(🗄)壺山人は名字みょうじを渡辺わ(🦓)た(🦓)なべといい、徳川(⏺)の時(🤾)代に木(mù )曾(📓)福(fú )島きそふく(🕑)しまの(🦎)名君とうたわれた山(shān )村(🍫)良由りょう(📳)ゆう公が詩文の師匠(jiàng )と頼んだ(🌭)人で、「菁莪館せいがかん」(良由公の(🃏)建(🥙)てた学校(xià(😙)o ))の(🎍)学問を興(💁)したことにもあずかっ(👮)て力のあったらしい人で(🐶)すが、この人(rén )が大きなは(🔕)すの葉を(🤶)頭(🕑)(tóu )に(🐶)かぶ(🥫)った(📣)図がわたし(😈)の見(🕧)(jià(🎾)n )つけた書物(wù(🗑) )の中(🐎)に残っていま(🤚)した。青いはすの葉(yè )を(🚯)かさのか(✴)わりとは(🧛)、木曾川きそ(🧓)がわへつりに行く人でも、ちょっと思い付きそうもないものです。
「チリンチリン、チリンチリン。」
「どう(👽)ぞ(🚰)、ま(👖)た来年もよろ(🥚)しく(👭)。」
どうし(👦)てわたしが(👛)こんな刀鍛冶を知る(🏂)よう(🛵)になり(🐩)ましたか、まずそのこと(👥)から(🚊)お話ししま(🐂)しょう(⏪)。
「(🉐)わ(🚊)しが国(🔧)さで見せたいもの(🤩)は」という歌(gē )にも(🥞)あ(⛓)るとおり(🥁)、東(🎶)(dōng )北の人(🙃)はなかなか(🔈)お国(guó )じまんで(🏎)すから、(😪)何よりも(🆎)まず松(🏂)島を見せたいと布(🥙)施ふせさんが言いまして、学校(xiào )のお休みの(🤼)日(rì )に(🐐)わた(♈)しを(🗄)案内(nèi )してくれまし(🎟)た(🕡)。
(🦋)その時、こんな話も(📄)出ました。刀と(📹)いうも(🅿)の(🐂)は(🐟)五百(🕦)年も六百年(✨)(niá(🤪)n )も(🏷)の(🐉)間(🌦)(jiā(⛑)n )に(❤)名高い刀鍛冶が出て(🧠)鍛(duàn )え方をきわ(🏌)めつく(🔅)し(🌳)てありますから、い(🚮)く(🥏)ら後のちの代よ(🖐)のものが(🥛)工夫をこら(🚬)したつもりでも、どこ(⏲)かで昔の(⏬)人(ré(🐽)n )に(🛸)ぶ(👧)つ(🧕)かり(✖)ます(🥕)。まったく昔(🥁)の人(ré(🤐)n )の考えておかな(🕢)い新(xīn )しい意(🏞)匠で(📑)、これが自分(⬜)のものだと言える(🙂)よう(👊)な刀が、な(🎦)かなか打(👂)て(🕯)るもので(🔣)はありま(👩)せん、とさ(😄)。
一〇 (🙃)かわずの見学
この鳥(🍛)(niǎo )はおばあさんのようなし(😶)ゃ(✡)が(🔀)れ(🤳)た声(🥃)で、(🎧)わたし(📼)にあいさつし(📐)て言うこ(🕳)とに(🍼)は、
一 教師はお友(🌮)だちの(🏼)中にも
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