(🐛)と(🗞)あいさつして(🌳)、大河に近(jìn )づいた。
「お(🚟)しまいのほう(❔)は(🈯)、実は僕(🦕)(pú )が打(dǎ(🥚) )ったんでした。」
「先(xiā(🕉)n )生も(😚)そう(🚕)お感(🥓)じ(🍮)でした(💈)か。」(🍡)
「おはよう。ここは何室の受け持ちでしたかね。」
次郎は愉快ゆかい(🤘)そうに笑って(🔤)、事(💪)務室(shì )にはいり(🗻)、すぐ(⛅)掃除そうじ(🚸)を(🤾)はじめたが(⛩)、(🎂)その時に(💾)なって、大(☔)河(🌪)(hé(📠) )のにっと(📞)笑った顔(🚱)と、そのあと(👕)で(🖨)言った言(🐌)葉とが、変に心(xīn )にひっかかりだした。
次(cì )郎は大(dà )河(hé )の横顔(👩)(yá )を見(⏩)つめて(❤)、ちょ(🙀)っとの間だまりこんでい(🔥)たが(✉)、ふと、何(🌺)か思(🚀)いつ(🍳)いた(😓)ように、
(🏺)朝(🚯)(cháo )の行事(shì )は、まず室内体操(🎷)には(🆎)じ(😏)まった(🏞)。そ(🐩)れは友(yǒu )愛塾(shú )のために特(♏)(tè )に考(kǎ(🏬)o )案されたも(🔑)ので(🍓)、その(🐌)指(zhǐ )導も(🌔)指揮(〽)しきも(🈚)次(🥈)郎の役(🧚)割(🐹)だった。体操がすむと、(🗡)朝(🕸)倉先生(😛)(shēng )の(🎲)合(hé(📒) )い(🥕)図(🤑)で静坐(🈺)せい(😝)ざに(🍸)入った。これは(🔣)就(🤯)寝(qǐn )前の(🏦)静坐に(🤬)くらべる(⛑)と、いくぶ(♊)んながかったが、それでも、せい(🏥)ぜい十四五分ぐらいだっ(⛅)た。次郎は(⏭)、(🖕)今朝(⛹)も(🤽)足(🗄)音をしの(🍽)ばせながら(🚖)、(🎄)塾生(📲)たちの姿勢を(🛹)直してやった。
消燈ま(🚢)で、こ(🚮)れとい(🥀)ってとりたて(🕵)てい(😯)うほ(🈚)どの(🤴)変(bià(👀)n )わった(🏄)こともなか(🎋)った。しかし(🐡)、大河無門(📖)が、かれ自身(🏬)の希望に反して、あまり(🎪)にも早くその存在を(😂)認(rè(🎃)n )められ(🏜)、みんなの注(zhù )目(🍗)の的になったということは、この塾にとって、よか(🎪)れあしかれ、決(jué )して小さなできご(🍻)とではな(😪)かったといえるであ(🍦)ろう。
飯島は、いくぶんあわて気味にこ(🤪)たえた(🦍)。それだけに、(👸)いかにも無(wú )造作むぞ(💂)うさ(🌈)な、たよりない答えだった。
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