「(🏕)どなたでございま(⛰)すか。」
この言(yán )葉が私(〽)を励まし(✍)た。
『二人ふた(🤸)りとも東(🐂)京とうき(🃏)やうへ修業(yè )し(🕉)うげふに(🕹)行ゆくん(🐖)だよ。』
『お揃(jiān )そ(🌷)ろひで、東(❗)京(jīng )と(💠)うきやうの(🛺)方はうへお(👽)出(chū )掛でかけですか。』[#底本(💦)では始め(🦑)と終わ(🥣)りの二重(🙉)(chóng )かぎ括(🤧)弧が脱字]
五三 唄(🍠)うた(🏭)の好(hǎo )すきな石(🔃)臼いしう(⚡)す
『二人(🐳)(rén )ふたり(🐷)とも東京と(😾)うきや(🛤)うへ修業(🔘)(yè )しう(💩)げふに行ゆ(🏸)く(🤣)ん(🏫)だよ(🦏)。』
『御休(🐽)處おんやすみどころ』
その邊へ(📎)んにはお馴(xùn )染なじみの桐きりの木(🚦)き(🦐)も立た(🥝)つて(🌶)居ゐま(🐓)した。その桐(💩)き(✍)り(🚊)の木きは(🌎)背(🕒)(bèi )せいこそ高たかくて(🛏)も、(💾)まだ(🐎)木(mù )きの子供こど(💡)もでし(🍔)て、
六五(wǔ(🙍) )[#(🍃)「五」は底本で(📷)は「七」] 浦(🗿)島太(tài )郎(lá(🛃)ng )うらしまた(👒)らうの釣竿つりざを
知し(🥐)ら(💿)な(🅾)い(❄)お婆(🐔)ば(🈹)あさんは見みか(⌚)けによら(🥟)な(💀)い優やさ(🛡)しい人でし(👌)て、學校通がくかうかよひをす(✂)る生徒(🔪)せいとが(💣)かじか(🎤)んだ手て(👽)を(🗿)して居ゐました(✏)ら、それをお婆(pó )ばあさんは(🕘)自(zì )分じぶんの(👸)手てで(🧔)温(🐅)あたゝ(🎷)めて呉(wú(🈲) )くれました(🔫)。
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