「(💿)やあ(🍜)い(💮)、豆腐(fǔ )屋、だめだ(🔗)ぞ」
「(🚲)まだ学校から帰りま(⏹)せん」と母がい(🌎)っ(🏨)た(🖼)。
「(🍀)じゃ一高(🐪)で一緒(🍝)にな(🥄)ろう、きみ(🙁)がショ(🍤)ートでぼくが投手(shǒu )で小原さ(🐑)んが捕手だ(🏓)ったら愉快だな」
一同はわら(🚓)っ(❎)た、しかし先生(shēng )は(🥣)にこりとも(🐶)しなかった。一(🕉)同はさるまたのひも(🔍)をさげてへそを(🦗)だした。先生は第一番(🙀)の五(🐊)大(dà )洲(zhō(🛥)u )だ(㊗)い(🤪)し(🐸)ゅう(投手(shǒ(🚹)u ))のへそのところを(🔎)押し(🐹)てみた。
先生はつぎのクラモ(🍚)ウ(🕺)のへそを押(yā )した。
つぎの打手(🧟)(shǒ(🈷)u )は敵の主(zhǔ )将(🍞)(jiāng )小(⏺)原(✳)である。ホー(📔)ムランか(🤽)三塁か、いず(🤶)れにしても一(yī )点は取るだ(❕)ろうと人(🛡)々(🛡)は(😻)思った、投(✔)手五大(🍭)洲は(⛎)じっと(🏐)腕をくんで捕手(shǒ(💋)u )のサ(🤦)インを見(jiàn )やった(🐁)。第(🚽)(dì )一(👆)(yī(🛀) )球(🛠)は(🆗)高目(🤧)のカーブであ(💖)った。五(😏)(wǔ )大(☕)(dà )洲(zhōu )は(😀)そのとお(🍘)りに球を投げた。小原はボールを取るだ(👿)ろ(🤢)うと(🐉)思いのほか(🌈)、かれはおど(⛺)り上(shàng )がっ(🚙)て(🙊)そ(🎣)れ(🎤)を打(dǎ )った、球はショート(⛰)の(💲)頭を(🈂)はるかに高(🦈)く飛んだ、千三はうしろに走(😍)った、と球(qiú )は(📐)伸(shē(👄)n )の(🐅)びるかと思いのほか、途中で切れてさか落としに落ちた、(🗓)ハッと思う間もない、(😰)光一(yī )は(🅿)疾風しっぷ(👟)う(😭)のご(💪)とく本塁を襲お(🕕)そ(🧔)うた(💻)、千(🕑)三はあわててホームに投げた、球(qiú )は高くネットを(💒)打った。
「(💣)おらあハ(🏒)ア(🐛)三度(📘)のご飯を四度(dù(💴) )食べても野球は見たい(😻)ほう(😂)で」と善(🏺)兵(🍀)衛(📮)がいった(💼)。
いまかれは臍下(✏)せ(💾)い(🧝)かに気(🉐)(qì )をしずめ、先(xiān )生の(🚟)バット(❤)をさげて立ったとき、はじめて野球の意義(🤚)がわかった。
(✏) 十
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