「まあ(🛋)、自分の打(💶)(dǎ )った刀は、見たところはそう(🕧)よ(😲)くもありま(✡)せ(❓)んが、(🏷)人は切れるつもり(👀)です。」(🚯)
五 (🐔)山の上(shà(🦁)ng )へ来る冬
一 姉
一二 長(📢)いも(👌)の
その時、老人は名刺がわりに(⛓)と言(yán )っ(📖)て、自分で打った(🛣)小(🤵)刀(dāo )こ(📓)がた(💙)なを持(chí )っ(🚘)てきてくれましたが(🚹)、そん(🥢)な(👺)小刀一本にも(🐋)小さなこ(😡)とをおろそ(🚚)かにし(🔄)ない(🥐)老人の気象(🕖)があ(🚕)らわれていました。
さて、明治(zhì )の御代(🚷)みよとなっ(🛒)て(🏂)み(🍓)ますと(🥃)、栗本先(♒)生(🌁)た(😽)ちが新しい日本のためにいろいろし(😧)たくをして(🏙)おい(🚶)たことが、(📏)あ(🍣)とになってわ(🎄)かってきました。この国を(🍵)開き、(⛷)世(📬)界諸(zhū(🏨) )外(wài )国と条約を(🔔)と(🕳)り結ぶという(⚡)ことも、先(🛍)生たちのし(🧞)たくしてお(👽)いた(🆙)ことです。下しもノ関せき償(chá(🥘)ng )金の(〽)談(tá(🈚)n )判(🚲)、横須(⌛)賀(hè )造(🍳)船所の建築、陸(🗂)軍(⚫)(jun1 )軍制の改革それらはみな先生があの小(🌷)栗上野(🚱)介らとともに(🔹)力を(🌙)あわせて(🖼)したくしておいたこと(🎟)なの(✝)で(😡)す。今日(rì )横須(xū )賀(💷)に日(🤨)(rì )本の船を(🎧)造(🏧)ったり修繕したりする所があっ(🔱)て東(🗺)洋に一(🚬)つの名物のようなド(🦐)ッ(🔝)クが(📬)あ(🔄)るのも、(💡)もとをただせば先(🎵)(xiān )生(shēng )たちが徳川の世のあとしま(🕳)つをしながら、よく「しんがり」(🚚)をつと(👵)めて行ったそのお(💚)か(🏿)たみ(♍)では(🔡)ありますま(📳)いか(🧡)。いっ(🤝)たい、徳川の世の末にあった(🗄)こと(🌮)は大きな黒(hēi )幕(🔻)のうしろにかくれてしまって(👧)、その舞台(👵)(tái )の上で働い(✌)た人た(🥤)ちの(🍇)辛苦もほねお(⏬)りも現われませんから、世の中(🥄)にそれを知(🌹)るものも少な(😯)い(🚐)のです。し(🏍)かし、先生(🛴)は自分の手が(🐒)らをじまんするような(🌓)人ではなく、どこ(👞)までも(🖐)徳川(🏵)時代の(💤)「しんがり(🤦)」と(👛)し(🏧)て(📙)、本所(🕳)ほんじ(🆑)ょの(😖)北(👥)二葉町きた(🍈)ふたばちょうというところに退き、髪の白く(🌴)な(🏓)るまで徳川の世の中を見送(sòng )りました(🎠)。
「わしが国さで見せた(🏘)い(🏘)ものは」(🕋)という歌にもあ(🐭)るとおり、東北(běi )の人はなか(🍘)なかお(🍸)国じまん(🧀)です(🌞)から、(🎈)何よ(💧)りもまず松島を(💟)見(🌈)せたいと布施(📟)ふせさんが言い(✈)ま(💘)して(➡)、(🛬)学校(😇)(xiào )の(💗)お休(xiū )みの日(⛪)にわた(😳)しを(👐)案(à(🅾)n )内してくれました。
(🛌)などと言(yán )われますから、どんな年ごろ(🐟)のむすこさんか(🕟)と(💌)思(sī )いましたら、(🗂)ま(💬)だ小学校へかよってい(🧑)る(😫)ほどの少年で(🗜)した。そんな(📦)むすこさんが先生(👗)のよ(💄)うな年(nián )老(lǎo )いた(😇)人に(🕑)ある(👱)こともめずらしく思いま(🏝)し(🙈)た(🍕)。
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