休みの日が来た。
「今度(🧑)誘いに来たら、断っちまえ。――(🎲)吾(wú )家う(🌐)ち(🚱)へ入(rù )れないよう(🚠)にしろ(🍟)――(🈵)真(🌼)実ほ(🛐)んとに、串談じょうだん(👔)じ(⏺)ゃ無(🐲)(wú )い(📉)ぜ」
(💨)休みの時(📘)(shí )間(💌)毎に、高(gā(🍦)o )瀬(🔟)は(💛)窓(chuāng )へ行った。極く幼少(shǎo )おさない(🛫)時(shí(🤡) )の記憶が彼の胸(xiōng )に(🚐)浮んで来(🌆)た。彼は自(zì )分もま(⚽)た髪を長くし、手(shǒu )造(🎦)りにした藁わら(🌒)の草履を穿いていたような田舎(🏅)の少(🏌)年であっ(🚴)たことを思出した。河へ抄す(🍦)くいに行っ(🅰)た鰍(qiū )かじ(🌿)かを思(🔆)出(🐤)し(👷)た。榎えの樹きの下で橿(🐂)鳥かしどり(♈)が(🔄)落して行(🦅)った青い(🤒)斑(❗)ふの入(🚝)った羽(🎿)を拾ったことを(🥂)思出(chū )した。栗の樹に居(➿)た虫(chóng )を思(🦔)出した。その虫を踏(💤)み潰つぶして、緑色に(🎸)流(🦇)れる血から糸を取り(📠)、酢すに漬け(🏄)、(😫)引(yǐn )き延ばし、乾(qiá(🗼)n )し固め(➕)、それ(🌃)で魚を釣(📍)ったことを思出(🏸)した。彼(bǐ(⏰) )は又、(♌)生(🙍)きた(🐊)蛙を(🔝)捕つ(⛩)か(📯)まえ(✍)て、皮を剥は(👁)ぎ、(👀)逆さに棒に(😅)差し、蛙(🍀)の肉(🗺)(rò(🍣)u )の一片ひと(👶)きれ(❎)に紙(🕙)を添えて(📨)餌えさ(🤾)をさがし(🤵)に来(lái )る(🅱)蜂はちに与え、そん(📹)な(🎤)ことをして蜂(🍫)の巣(cháo )の在(⛸)所(🤚)ありか(⏩)を知った(🎋)ことを思出した(😙)。彼は都(📿)(dōu )会の人の知らない蜂の(🖤)子(📳)の(👂)ようなものを好(hǎo )んで食(🥨)ったば(🕟)かりでなく、田(tián )圃側に葉を(🎓)垂(😬)れている「すいこぎ」、(💸)虎(🐐)杖い(🎨)たどり、それから「(✅)す(🥍)い葉(yè )」(🌷)と(😲)い(🍊)う木の葉で食(shí(🦊) )べられるのを生(🦆)でム(🈯)シャム(🅰)シャ食ったことを(😯)思出した(🤤)。
こう(🙋)高(🏙)瀬は泉に話(🕎)(huà )すこともあった。
「高瀬(lài )さん(💜)、(🐁)私も小諸(zhū )の土(tǔ )に成りに来ま(🚱)した(👠)よ」
こ(🕖)う高瀬は(💔)泉に話すことも(⛪)あ(🚌)った。
懐(huái )古園とした大きな額の掛った城(chéng )門を入(rù(🐒) )っ(👔)て、(👔)二(🎠)人は青葉(🗻)(yè(💈) )に埋(má(🚊)i )れた石垣の間へ出た。その(🦊)辺は昼休(⚾)(xiū )みの時間な(🤔)どに(🔀)塾の生徒のよく遊(yóu )びに来るところだ(🦉)。高く築き上(🐊)げられた、(🌧)大きな黒ず(🤨)んだ石の(🏠)側面(mià(🐪)n )は(🏀)それに附着した古苔と共に(🎆)二(èr )人の右(yòu )に(🐏)も(😑)左にも(📯)あっ(🏆)た。
「まだお若(🎦)(ruò )いん(🚟)ですねえ」
「これ(🥕)、(🦂)繁(fán )、塾(shú(🥧) )の先(😃)生が被入いらしったに御辞(♟)儀(🚖)しないか(🗜)――勇、お前(qián )は(🐤)また何だッてそんな(🕙)とこ(🍅)ろに立(🛴)ってい(⌚)る(🐿)んだねえ――真実ほ(🔐)んとう(💇)に、(😅)高(gā(🍫)o )瀬(🛴)さん、私(sī )も(🚖)年(nián )を取(🤕)り(🙆)まし(🎅)たら、気ぜわしくなっ(🌅)て困りますよ――(🐆)」(🌬)
塾(🚉)で(👶)は更に校舎(shè(😀) )の建増たてましを始めた(🐄)。教員(💺)の手が足(🗿)りなくて、翌(📚)年(niá(🕌)n )の新(xīn )学年前に(🎲)は広岡理(lǐ(📪) )学(xué )士(🎏)が上田から家を挙(jǔ )げて(🤔)引(🕜)移って来た。
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