次郎はそ(🍴)っぽを向いて、返事を(🎩)しな(🤮)かった。大沢は、恭一と顔見(🐺)合(⤵)わせて、(😈)微笑し(🌵)ながら、
恭一は次郎(láng )と(😡)大沢(😔)(zé )の顔(🔄)を(🌿)見(jiàn )くらべな(♑)がら、答えた。大沢は立(lì )っ(🏷)たまま、それをきいていたが、に(🔌)っこり笑って、(💚)また腰をおち(🌹)つけた。
「しかし、(💓)今年(🍙)の五年生も(😖)それで台(🔝)なしだ(🛏)な(🚫)。しょっ(🗳)ぱなから、しか(🍤)も新(🐴)入(rù(💦) )生(shēng )に対(🕸)(duì )して(🌅)味(🙆)噌をつけた(🔎)ん(👘)で(🍜)は。」(🎆)
(「一番(👵)(fā(🔸)n )」――(👉)「偉い(😋)人」――乳(🙅)母(✖)やのおきまり文(wén )句はいつ(〰)もこれだ。乳(♈)母や(🌿)は(🤨)、しかし、何がほんと(📘)うに偉いのかわかっ(🍷)ているのだろうか。)
((📄)母さんやお祖母さん(⛹)なんかを(😉)相手にする(🌶)の(🚍)が、ばかばかし(🙇)い。)
も(🙌)っとも、生(🔶)徒間(♉)の噂によると、校内(nèi )に二(🤙)人や(♎)三人(ré(🏒)n )は(👍)、尊敬に値する(⚡)先生(shēng )がいないで(🔝)も(👙)ないら(👱)しか(💒)っ(🚣)た。また、(🌒)入学式(🍚)の時に、(🔚)彼(bǐ )が校(📩)長からうけた(💒)印象も、まだすっ(🔧)かり消えていたわけではなかった(🕍)。しかし、そうし(🍊)た先生たちは、(♑)次郎たちとはまるでべ(🈂)つの世界に(📍)住(zhù(⛏) )んでいるよ(🍇)うなも(💶)ので、めった(🕍)に(🔁)その顔をの(🚨)ぞくことさえ出(chū )来な(🌞)いのだった。次(cì )郎は、そのために(🧜)、(🎳)中学(xué )校(xiào )とい(🔊)うと(🚽)ころ(📺)は(🍓)、(😨)小学(xué )校にく(🕉)らべて(🌌)ずっ(📷)と(🐬)奥(🚰)行(háng )があるような気(qì(🎀) )もしたが、ま(🎛)たいやに不便な(🏧)ところ(💋)のようにも思った。
「(🐊)あ(📄)たりまえじゃ(🛴)ないか。」
と言っ(🗻)たきり、葉(yè )書を父にかえし(👆)て、二(èr )階(👴)に(😌)か(💣)け上った。
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