どうして(🚶)こん(👏)なくわなぞを造って(😲)もらっ(🙇)たかと言(🕚)(yá(🎌)n )いますに(🤘)、わた(⏭)しもいなかへ来(lá(🤒)i )たからには学(🏕)校へ通(tōng )うかたわらくわでも握って、(🚆)自(zì(🚃) )分のこ(📶)ころを鍛えるばか(🙋)り(🥘)でなく、からだを(🎬)も鍛えようと(📕)したからでした(🥇)。
一 (🍣)姉
長(zhǎng )いもの、仙(⛸)台せ(😚)んだ(🙉)い地方に伝わ(💩)って(🌔)きた「さんさしぐれ」の古(gǔ )い歌の節。
この(👓)古(🕗)着屋(❣)さん(🧣)の(🍂)や(🌰)ったことは、いつでも新(😡)規(⏰)ま(🐻)き(📫)なおしの(✉)ようでし(🍲)た(🤪)。前(qián )に皆さんに(👛)お話しした栗(🛩)本くりも(🎸)と(🚪)先(✌)(xiān )生なぞとは、まるき(😌)りあ(🚰)べこべで、「経験(👇)」というものがそう役に立(👕)つとはかぎらない(📕)ことをそ(🔤)れとなく(🏈)教え(🙏)て(🐢)みせてく(😉)れたのも、こ(🐣)の(🆖)古着(zhe )屋さん(🥪)でした。なぜかといいますに、栗(🦅)(lì(💾) )本(🍙)先生(shēng )は自分のしく(🕹)じり(👴)までも役に立てようとしま(📙)したが(😟)、この人のほうはそれを役に(😐)立てよ(🔖)うとはしませんでし(🗺)たから。
五 (🕚)かしどりの(⏹)あいさつ
仙台せん(🔜)だいには、わたしは(🤪)一年しかいま(🚡)せんでし(🚐)た。その(🥃)一年はわたし(❓)にとって、一(yī )生のうち(🛩)の最(🏭)(zuì )も(🔶)楽しい(📱)時(⏭)(shí )の一(🏬)つで(👿)した。わたしの迎えた朝のよ(🎹)うな時でし(📇)た。しかし、これはただの朝でもありません(🚎)。その(🍁)ことを皆さん(🍡)に(🔖)お話し(📿)しましょう。
小諸からは関せ(🗾)き君(jun1 )という人がわざわざ東(⏬)京(📳)ま(🌑)で出て来(lái )てく(👵)れまして(🗡)、木(🆖)(mù(🔓) )村先生(🕉)はじめ町(🐍)の人(📷)た(🐚)ちのすすめ(♐)を伝(📺)えてくれまし(🚯)た(💼)。関君(jun1 )は明治(zhì(🍡) )学院(yuàn )の出身(shēn )で、わたし(🍘)と(🙏)は古(🎁)い(🥐)なじみの間(👢)がらでした。当時、京都(dō(🖨)u )のほうにも教師(shī )の口はあ(🔕)りましたが、わた(📨)し(🕔)はいなかに(🤷)退いて(🛵)もっと勉強したいと心を決めましたから(🍅)、報(🥝)酬もす(📯)くなく骨(gǔ(🏷) )もおれ(🐓)る小諸のほうの学(xué )校(⏫)を(🕎)選びました。そん(🍷)なわけで、翌年(🈲)(nián )の四月(yuè )に(💅)は浅間(jiān )のふもとをさして、いな(🍱)か教師として出かけまし(🥄)た。
「それはうらや(👠)ましい(🛁)。わ(🆙)た(♿)しは十の年(🏢)に(📐)郷(📕)里くにを出たも(🆚)のですか(👕)ら、久し(📕)ぶ(🏃)り(👱)に(📌)ここを通ります(🖌)。でも(🏞)、山(⏺)(shā(🌉)n )育(🥂)ちは争われな(🌱)いもの(🌛)とみえて、わ(👮)たしの顔を見る(🐿)と、山(shān )ざる、山ざるという(♉)人(rén )がよくあります(❌)。」
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