「じ(🧦)ゃあ、(💇)ど(🐸)うしてお(🛵)となしくして(🚋)いなか(🌲)ったんだい。」
「どこの奴(nú )かね。……おい、本田君(🥝)、知らんか。君と同姓(💚)だ(📡)が(💮)。」
「かまう(👞)もん(🎓)か、これも校風刷新さっしん(⚽)のた(🔹)めだ。」(🎼)
「しかし、頭(tóu )の悪い奴(nú )ばかりそ(🧀)ろっているんだから、そ(🚽)れ(🕗)があたりま(🤯)えだろう。」
「ううん(🎄)、(🏟)ち(💭)っ(🤖)とも。……僕も君(🍻)らの話(🙇)をきいて、今はじめて知(zhī )っ(🤬)た(🕣)んだ(🎻)よ。」
(五年生に口実を与え(🙂)て(🕎)は(👳)ならない。)
(五年生に口実を与えては(✏)なら(🥜)ない。)
誰よ(🏛)りも感(gǎn )激したのは、恭一だった。正義(✒)(yì(🌘) )感の鋭い(🌈)わりに、気(qì )の弱い彼は、大沢の(🥂)この言(yán )葉(🐾)で(🕴)、力強い支柱(🛑)を(🆚)得たよ(🕚)うな(😪)気が(🛂)した(🏛)。彼は、何(🧤)よりも(🥓)、(🔍)それを次郎の(🦆)ため(👸)に喜んだ。そして、その日の(🚇)授業が終(zhō(🈁)ng )るまでに(🎬)、彼は、次郎の生(📏)(shēng )い立(lì )ちや、(🍢)彼自身の次(💡)郎についての(🎂)考えな(📄)どを、(🤛)何(💽)(hé )もかも、大(🛂)(dà(🏬) )沢(🥙)に打ち明けた。
「理(😞)窟(🔻)を(🧀)言(🦉)(yán )う(📜)な!」
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