と、(⏹)敏(mǐn )子は(🤦)ちょっと考え(🕹)て、
「何(hé(🛁) )がずるい(🥀)んだ。」
(🖼)彼は立ちどまった(🌏)まま(💲)、しば(💷)らく(😁)じっと馬田(🐛)のうしろ姿を見つめて(🚾)いた(👋)。すると(🗝)馬(🏃)田は、(👉)わしづかみに(❗)していた(🎡)帽子(zǐ )をふりあげ(📨)て(🤕)、(📝)つづけ(🔠)ざ(💟)まに二三度、つ(🅰)よく自(zì )分(🐩)の股(👭)(gǔ(🐫) )を(➡)なぐりつけた。それは、彼が何かやりそ(⏹)こな(😤)いを(🍑)したり、(⏫)しゃ(🅾)くにさわっ(🌭)たりする(😛)時(shí(🌐) )に、よくやるくせなので(👽)ある。
「しかし(🔂)、昨日お父さんに(🧝)きいたんだが(🕊)、(🦕)君(jun1 )は血書を書い(🥚)たっていう(➡)じゃないか。」
「僕(🍅)、知(zhī )っ(👆)ていたんだ。道江さん(🎓)がこちらの土手を通(tōng )るのを見ていたんだから(🔸)。」
(😟)道(dào )江はただ(🗼)し(🗯)ょ(🌉)げきった顔(🔠)をするだけ(📱)だった(🐃)。次(🛎)郎(láng )は舌打ちしたく(🍈)なるのをこらえ(🗿)ながら、
次(🗡)(cì )郎は、学校のこんな様(🧗)(yàng )子(zǐ(📩) )を(🔅)、終日い(🐲)かに(🤲)も淋し(🤝)そ(🖍)う(🌾)に(🎌)見守(shǒu )って(🛃)いた。彼(〰)は、花山校(🥓)長の鼻の(❎)移動の(🔨)話をきいてもほとんど笑わな(😿)か(👆)った(🥀)し(⏲)、森川(chuā(😾)n )の「教員(yuá(🏽)n )適(⏺)性(🥞)審査採(🤨)点(🎑)表」(🏮)を見(🤙)た時には、(🛠)むしろにが(🐧)い(👒)顔をして、(🕙)ひ(🕶)とりで校庭に(🚼)ぬ(⛱)け出したほどだった(😚)。ふだんから、彼はそう出しゃばる方ではな(🌤)かっ(🖤)たが、それでも、校(xiào )友(🍓)(yǒ(🏇)u )会(🚼)の委(wěi )員(🥎)会(💇)など(💭)では、新(🙁)賀(😱)や梅本と(📍)共にかなり意(yì )見を(🕑)発表す(🏾)る(🌀)方(😡)だった。そ(📐)れ(🌙)が昨(🆖)(zuó )日以(yǐ )来、まったく沈默を守(🖊)りつづけている(🥇)。きょうはこ(🌘)とに新(✨)賀(hè(🚕) )や梅(🧛)(méi )本に対してもあまり口をきかない。今朝あたりまでは、誰もそれを気にとめなかったのだが、みんなが笑(xià(📐)o )うときに笑(🏐)いもせ(🍝)ず(🥇)、(🚽)また先生たちの品定め(🏟)や、事件(🔝)のこ(🌬)れ(🏭)からの成(chéng )行(háng )きについて、みんなが非常(📭)な関心をもっ(📘)て話しあっているのに、自分ひ(🐇)と(👣)りで校庭(🛠)(tíng )をぶらつきまわったりして(🎌)いる(🚏)彼の様子(zǐ )が、いつまで(🐛)も(👔)周(💐)囲の注意(yì )をひ(😈)かな(💏)いでいるはずがなかった(🔒)。しかも彼が、同級(♈)生の大(➰)部(🥕)分がま(🔷)だ朝倉先生の(💶)顔(yá(🤰) )も知らない一(yī(🌡) )二(èr )年の頃(🤔)から(🧚)、室崎(🏺)(qí )事(🗑)件や宝鏡(jìng )先生事件(💿)(jiàn )を通じて先(xiān )生から(👝)大(dà )きな感(🍒)化を(🏳)うけ、その後、白鳥会(huì )の(🐭)一員(🤡)(yuán )に(🚺)も加わって、先(xiā(🎶)n )生の心酔(🕥)(zuì )者の中でもその(🏉)第(dì )一人者に(🔙)なってい(😐)るこ(👵)と(📏)は、誰でも知っ(⏪)ていることである。こん(✔)な時(shí )こ(🐑)そ彼は(🅱)みんなの先(🎇)頭に立(🚺)って活動すべ(🧙)きで(🏇)はない(🤛)か。そうし(💬)た考(kǎo )えが、一般の生(shēng )徒(👧)た(🐝)ち(📰)の頭に(📰)浮んで来るのはごく自(zì )然であった。
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