日本《感覚 遮断 エロ》2行目ライン
感覚 遮断 エロあらすじ
「感じたとも。あんな(✡)落ちつ(🖱)いた打ち方は今(jīn )日(🤲)のような(🍉)寒(hán )い朝には(⚡)、(🚑)なかなかで(🤹)きる(💌)ものでは(♐)ないよ。」
次郎は愉快ゆ(🏸)かいそうに笑って、事務室(🕌)にはい(🥙)り、すぐ(📒)掃除そうじをはじめたが、その時にな(⏺)って、(🖌)大(🧀)河のに(🗃)っ(⛵)と笑った顔(🎱)と、そのあとで言っ(🌧)た言(yán )葉とが、変に心(xīn )にひっ(🚡)かか(📀)り(🎹)だした(✋)。
大河は(🛅)、その時(🍞)、ち(🌚)ょうど槌(chuí )をふり(✴)あ(♓)げたところだ(🈯)った(🔒)が(👾)、それ(🐙)を打ちおろした(🌼)あと、ちらと次郎のほ(✔)うを見て、あいさつをかえし(🎠)た。
(🐩)飯島の足音がきこえなく(🏍)なると、小便(💇)所の(🚑)掃除(🐾)をしてい(🔬)た四(🐸)人(rén )が(🔩)、かわるがわる言った。
「私(🙎)は、率直そ(💐)っち(👎)ょく(🥄)に言うと、君(jun1 )らが私の期(🛑)待(dài )を裏切(qiē )らないだろうとい(🆗)うこ(🚊)とについて(🤱)、残念(🔪)な(🐄)がらまだ十分(💏)の(🎋)自信(xì(🚭)n )を持つ(🛀)こと(😄)ができな(⬛)い(📁)。という(👂)のは、今朝(😨)(chá(🗓)o )の板木(🚓)が、あまりにもながく鳴(míng )りつづけ(🤟)た(🔑)からだ。あれほど辛抱(bào )づ(🤸)よく、し(📘)かも、あれ(📉)ほどおだ(🍜)やかに鳴りつづ(⛎)けたというこ(👹)とは、(🎟)一方では、あれを打(⏱)っていた(🕧)一人の塾(🤚)生の心の(📲)深さを物語(🅰)るが(🎣)、ま(😩)た、一(yī )方(fā(👣)ng )で(🚁)は、その一人を(🤗)のぞ(🌺)いた多数(🎀)の塾(shú )生の心の(🌗)浅さを物(🌞)(wù )語(👼)ることにもなっ(💶)たのだ。君らの(❓)大(dà )多数は、板木を打(dǎ )った一(📣)人(rén )の(♎)塾(🐏)生があれほどの誠(chéng )意を示し(👸)たにも(🍖)かかわら(⛏)ず、(🎼)容(😷)易(🐎)(yì(😊) )にそれにこたえようとはしな(⏰)かった。君らにとっては、その誠意(💐)より(🌆)も、寝(qǐn )床(🗾)ねどこの中の(🈴)ぬく(🎒)もり(🧜)のほう(🦗)が(😚)はるかにたいせつだったの(🖼)だ(🕒)。あた(🍻)たかい寝床の(😘)中で、う(🛷)つらうつら(👝)と、(😏)でき(🧓)るだけ眠ねむりを(❕)引(♌)きのばすことを、人間の誠意(🐪)(yì )以(yǐ(🐙) )上に、たい(🚢)せつに(🎾)する(🔈)心、(💖)これは決(jué )して深(💨)い(💾)心だとはいえまい。……もっとも、(🗂)君(jun1 )ら(💗)の中に(🎟)は、(🐴)内(nèi )心それを(🏊)い(🛵)く(🎼)らか恥(⛎)(chǐ )じて(🧣)いたものも、(🎺)おそらく幾人いくにんか(📽)はあったであ(😴)ろう。気がと(🤱)がめるとい(🛫)った(⛴)程度(🌃)なら、あるい(🕳)は君(🙆)らのすべてがそうで(🦂)あったのかも(😱)しれ(⛪)な(🧞)い。しかし(🎌)、それも結(jié )局は何(♐)(hé )の(💟)役に(♐)もた(🐐)たなかったの(🎯)だ。では、なぜ役にたたなかったの(🥘)か。今、君(😪)ら(🌡)に(🈚)真剣(👁)しんけ(🏓)んに考えてもらいたいのはこ(😍)の一点だ。――」
(⏫)講堂では、掃(sǎo )除はもうあらか(🚮)た終(⛄)わって、机(🔫)や椅子い(🔞)すの整(🏗)頓せい(🛰)とん(🚞)にと(👵)りかかる(♎)ところだった。そこは、第(🗓)(dì )一(🍻)室と第二室の共(📹)同の受け持(chí )ちだったらし(🎓)く、田川(😳)大作や青山敬(🕶)(jìng )太郎などの顔(yá(📛) )も(👳)見えていた。田川(chuān )は、例のしゃがれた、激は(🔮)げ(🛒)しい号令口調くちょう(🏐)で、ほか(🦁)の塾生たちをせきたてながら(✏)、自分でも椅(yǐ )子や机を運んで敏捷(👶)びんしょうにたちはたら(📩)いていた。こ(😠)れ(〰)に反(🏢)して、青(qīng )山(shān )の態(🖲)(tài )度はきわ(🔤)め(🎺)て(🎦)冷(🔰)静だった(📦)。かれは(📻)、(💞)田(tián )川の声に(🕍)は無頓着(📁)(zhe )む(🍪)とんちゃ(🐠)くな(🎣)ように、並(⏬)な(📻)ら(🔭)べられていく机の列をじっ(🥁)とにらんでは(👇)、その(✝)みだれ(😕)を正していた。――二人とも、それ(♉)ぞれに室長(🛹)に選ばれていたのである。
(🕳)そして、次郎のほうをちょ(🈺)っとぬすむ(🐞)ように見ながら、
かれ(😜)が、便(biàn )所(🏾)に通(🚼)ずる廊(lá(👜)ng )下(🛠)の角をまがると、一段(♍)さがっ(🕔)た(🎏)入り口のたたきの(♊)上(shàng )に立(lì )っ(💾)て、何かしきりと(🤽)声(🗃)(shēng )高(💖)こ(⏲)わだか(🛳)にがな(🤳)りた(🖋)てている(🙃)一(🎶)人(🧙)(rén )の塾生がいた(🖤)。見ると、飯島(🧒)好造だった。
「ぼ(🌀)くは、ながいこと友(😧)愛塾の仕事を手(💕)伝わ(⏯)せていただいてい(👱)な(⏪)がら、その精神が(👃)まだちっ(🐲)とも身(shēn )に(🥝)ついていな(👉)かったために、け(😘)さの(🖥)ような(❗)あやまちを犯してしまいまし(🏈)た。ほんとうに恥(chǐ(🔝) )はず(👡)か(🚁)しいこと(🏊)だと(🚴)思っています。しかし、そのあや(⏲)まちに(👿)よっ(🌦)て、(🕤)開塾そうそう、大河君のような、友(🎛)愛(🥁)塾精(😄)神に徹底(dǐ )した、実践家じっせんか(🥟)の魂た(☝)ま(👤)しいにふ(🧗)れることができたこ(🌐)とを(⛓)思(sī(🌠) )いますと(📳)、一(yī(😟) )方では、(🖼)か(🐆)えっ(🎣)てありがたいような(🔜)気(♐)持(chí )ちもしています。」
(🍧)と、なま返(fǎn )事(😐)をし(🌶)て眼をそらし(🍥)た。そして(🎩)、そのまま、すぐそ(🎑)こを(♐)去り、塾(🔼)長室(shì )のほうに行(🍣)(há(👎)ng )った。
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