と、朝(🐑)倉先生は(🎼)、まじまじ(⛎)と次郎(lá(👷)ng )の顔を見なが(🌶)ら、
飯(🚔)島(dǎo )は、いかにも得意らし(👖)く(🦗)こたえた(🕸)。
(✉)二(🥢)人(ré(🍢)n )は声(🌑)を(🛸)た(🥊)てて笑(📤)った。次(👡)郎(láng )は(📙)、しかし、(💗)す(🧔)ぐ真(😙)顔(🙂)まがおになり、
と、みん(📠)なにきこえ(🍚)る(😿)ような(🕹)声で言(⏮)いな(🦓)が(👑)ら、(🕠)教壇きょうだんを(🗿)おりてかれ(🍵)のほうに近づいて来た塾生(🖖)があ(🤭)っ(🆘)た(🍝)。飯島(dǎo )である。次郎(🚐)は思わ(😁)ず苦笑(🛀)し(👙)た。何かむかむかするものが、胸の底(🙃)からこみあげて来るような気(qì )持ちだ(✂)った。しかし、かれはし(🐑)いて自(zì )分をおち(👛)つけ、
「私は、大(dà(🎙) )河をそんな(🥀)ふうに思(🛰)うのは、むしろ大(dà(🍉) )河(🍞)に対する侮(wǔ )辱(🌅)だ(🌾)という気もす(🎩)るん(🏉)だがね。」
大(dà )河は、その時、(🍲)ちょ(👷)うど槌を(🍐)ふり(📙)あ(🔌)げ(🗽)たところだったが、それを打ち(📖)おろした(🎏)あ(🔂)と、ちらと次郎のほうを(👳)見(🌛)て(🎻)、あい(🥦)さつをか(🥦)えした。
もうそのこ(✴)ろ(🍡)に(🧓)は(🤼)、(💣)塾生(shēng )たち(👮)は、(🐑)室内(😢)の掃(sǎo )除整頓(🍢)を(🍧)すべて終(zhō(🎦)ng )わっ(🐿)て、最後に、(⚫)廊(lá(🧞)ng )下や、玄関げん(🔃)かんや、そ(🍪)のほ(🔒)かの出(chū )入(🍹)(rù )り口(🤥)(kǒ(🛠)u )の掃除にかかっ(👎)てい(🛑)ると(📌)ころだった。むろんそうした掃(sǎo )除(🖊)も、分(fè(🎥)n )担ぶ(🔲)んたんは一(yī )通(🌎)りき(🥅)まっ(🎴)てい(💛)たが、厳密には境界(jiè )が定(🚗)められないために、塾生たち(🖌)はか(🍠)なり入りみだれ(🎡)ていた。
次(cì )郎がはたきをかけお(🤞)わり、箒ほうきをにぎるころ(🍔)に(🙇)なっ(🈺)ても、ほかの部(bù )屋(wū )は、ま(🎅)だ(🌐)どこもひっそりと静まり(👪)かえ(🔳)っ(🥓)てい(🗃)て、板木の音だけ(🚒)が、いつま(♿)でも鳴りつづけ(🚮)ていた。
「こんな寒い朝に、死(📐)ぬ気(qì(🚐) )になっ(🍼)てみんながはね(🐩)起きて(🐶)くれる(🚒)と、平木(💫)中(zhōng )佐に感謝してもいい(🛩)ん(🎲)だがね(📴)。」
飯島(🗝)(dǎo )は、それ(🕒)ま(👡)で、やはり入り口の階段に立(lì )って、何かと指図さ(💢)しずがましい口をき(🤶)いていた。しかし(😛)、次郎(láng )が雑巾(😜)をもって大(dà )便所の(🔺)中(🧦)にはいった(🎯)のを見(🚩)(jiàn )ると、さすがに気がひけた(🐔)らしく、指図(🆑)する(🌾)言葉のはし(⏬)ば(🥈)し(🐕)がにぶりがちになり、(📺)何かしら(🍁)気(qì(😝) )弱さを示(shì(🚭) )していた。
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