「それ、本(bě(👅)n )當か?」
源吉(jí )は自分の考(😷)へが、皆に何(🏸)ん(🤔)とか云はれる筈(kuò )だと思つ(🚺)た。百(🚙)(bǎi )姓は後(hòu )へふ(🎻)んばる牛のや(🔊)うだつた。理窟で、(🗾)さう(🙄)と分つてゐても、中々、おいそれ(🏙)と動かなかつた。け(🐮)れども源吉はそんなケチ(📴)な(🚒)、中(🧦)途(🏇)半(👤)端(duā(👱)n )な、方法はなん(🍃)になるか、と思(sī )つた。何故、そこから、もう一歩出ないのか(🛳)、(👁)さ(🏢)う考へた。
丸(wán )山は、穩かに、百(🌑)姓(✌)は(🅿)そんなことを(🛳)するもんでない、地(dì )主は親(😽)(qī(🔻)n )で、俺達(🧐)は(🕧)子供(gòng )のやうなものだ、何事(🖍)も(🤐)堪(🚌)(kā(🐻)n )へしのんで働(dòng )くことは(🛑)立派(pà(🈹)i )な(📎)こと(💢)だ。歸(guī(😍) )つたら、(⬇)皆んなに(♉)さ(🍀)う云つた方が(🎄)いゝ、(✖)差配さんに(🕔)は自(🚣)分から(👕)よく頼んで置い(💵)てあげるから、と云(yún )つた(🥓)。
差配が今年度(🏽)(dù )分(🤘)の(🧜)小作(🎖)料のこ(♿)とで(🤯)、(⛑)村(💉)にやつてき(👢)て(🏗)、村の重だつ(🐘)た――小(xiǎo )金をた(🐚)めてゐ(🧑)る丸山の(💃)家(✋)にゐ(💛)る(🦖)こ(🕌)と(🚷)が分つたので、「(🏤)幹(📹)部」の(📖)一番若(ruò )い(🚉)元氣のいゝ石山が、校長先(💫)(xiān )生の入智慧(huì )で作りあげた恐(kǒng )ろしく(🛀)漢字の多(🏖)い(🎖)、(🕴)石山(shān )自身にさへ、さ(💜)うはつきり(🌵)文(🕐)句も意(yì )味も分らない「陳(chén )述書」を(🍑)も(🌦)つて、(🤵)出(🌷)(chū(😽) )掛けて行つた(🔥)。
差配が今年(🌛)度分の(☕)小作(👭)(zuò )料(liào )のことで、(🐚)村(💻)に(😣)やつ(🔌)てきて、(🎶)村の重だ(🐜)つた―(📿)―(⏮)小金を(🖊)ためてゐ(🦂)る丸山の家(😴)(jiā )にゐ(📿)ることが分つたので、(✨)「(🔣)幹部」の一番若い元氣(😦)のいゝ石山が、校長(📚)先(xiān )生(🆖)の入(🙀)智(zhì )慧で作(🙎)りあげた(👎)恐ろしく漢字の多い(😩)、(🌭)石(😟)(shí )山自身にさへ、さう(🕓)はつきり文句(jù )も意(📨)味(🗜)(wèi )も(🎵)分らない「陳述書(💔)(shū(🕢) )」(😮)をもつて(🎵)、(📙)出掛(♉)けて行(háng )つた。
寒氣(🏆)が(✅)ひどくなると(🍑)、家(jiā )の(📍)中(zhōng )などは夜中(🏅)に、だま(🥕)つ(🎍)てゐてもカリ、カリ(🚓)、カリと(📜)、何(hé )かものの割れる(⌛)や(💒)うな音(🗿)が(🌾)した。年寄つた百(✝)(bǎ(🤾)i )姓はテキ(🗑)面(🉑)にこ(🛩)た(💴)へて(💦)、腰が(🚴)やんだり、肩(jiā(🚣)n )が痛んだ(📷)りして(🅾)、動け(🖍)なくなつた。
また(🔖)や(⛸)かましくなつた。地主のこ(❄)とを惡(🈚)(è )く(🕯)云ふもの(🌯)や、それを然し何處(✏)かで(🌞)擁護(hù )してゐるものや、さ(🌖)ういふのが、お(🏍)互にブツ/(🏷)\云ひ合つた。中には、ブツキラ(🎵)棒(bàng )に興奮し(🍡)て、※(「廴+囘」、第4水(💳)準2-12-11)はらな(🥇)い(Ⓜ)口(kǒu )で(🏅)、吃りな(👦)がらしやべるもの(🚔)もあつた。が(🖥)、さ(🤸)うい(🆘)ふやう(🀄)に色々のことを云ひながら(💊)、然(rán )し「どうする」といふことになると百姓達は(💁)、ちつとも分(fèn )つてゐないや(🈁)うに見えた。石山は壇上(💢)に立つた(➡)き(🍪)り(🍑)で(🚡)、(👎)だまつて(🏍)皆のしや(✏)べるのを聞いてゐた。石(shí(😞) )山(shā(🏛)n )は(😝)、皆(🔘)(jiē )の一(yī )番(fā(😮)n )後の板壁に、先(🥗)(xiān )生が寄(jì )りかゝつてゐるの(🏺)を(🤕)見(jiàn )た。それから少(shǎo )し離れた窓(🌛)際(🥔)に(💏)、源(🏻)吉が腕を(🕷)くん(🍌)で(🍠)、がつし(🛰)り(🍝)立つて(👩)ゐるのを知つた。皆の(🧞)眞中頃(⏺)にゐて、何(hé )か腕を振つてしき(💪)りにしやべつてゐる片(piàn )岡といふ(🏏)百姓(💐)は、此(🎮)前(🔳)、地(👡)主(🐯)(zhǔ )のお孃さんが(😘)遊(🌎)(yóu )びに來たとき、(❇)石狩川に落(luò )ちた、(🍫)その時それ(🏌)を助(zhù )けに飛(fēi )込(rù )んで、(🗻)自分で半分死(🏳)ぬ目(mù )に(⛩)會つた(🙂)男だつ(📽)た。が、(🌛)大部(🤯)(bù )分(fèn )の百姓は、ポカーンと口を(🗻)あいて、誰か(🎧)云ふのを(🦑)、代る代り、聞き惚れ(👊)てゐた。
「ホラ(🌽)、(❎)校(xià(😷)o )長先(xiān )生!」母(🆑)がどなつた(🐙)。
川(😡)向ひから、(♈)若い男がやつてき(🍳)た。自分(fè(🚞)n )の方(📙)も一緒にやつた方が、地主(zhǔ )に(🐪)當る(⏬)にも都(dōu )合(hé )がいゝといふことを云つ(🧒)た。日を決めて、一度(💉)、小學校に(⌛)集つて、其處で(💴)、ど(🔯)うするか、と(💀)いふことを打(dǎ(🆒) )ち(🌈)合はせることにした。
「(🤙)どうだ(🚣)い、この威(wēi )勢は!」(🥗)
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