(✉)飯島は、(🧓)そう言うと(🚊)、い(💐)か(🌚)にもあわてたよ(✖)う(♓)に、(🔥)あたふ(➖)たと(⬇)廊下に足音(🚷)(yīn )をたてて去った(🎆)。
「(♓)打(💻)(dǎ )ち(🌌)やめると、(😩)それでかえって(😙)起き(🧢)ることもあ(💘)ります(♏)がね(⛴)。」
と、次(🏈)(cì )郎(😟)は笑いながら、
次(cì(😆) )郎は足音をたてないように(🕤)、みんなの(🔧)間をあるきまわり、いちじるしく姿勢(🤦)のわ(🗃)るい(♉)の(🍻)を見つけると、それをなお(⤵)し(👳)てやった。
「(📳)次郎さんの(🌀)板木の(🕕)打ちか(🚸)た(⛸)に(🍚)は、行事の性質や、その(😩)ときどき(👖)の(🍼)必要で、少しずつちがった調子が出ます(🔙)わね。あたしは、(🍴)それが(🆘)い(🚓)いと(🐭)思い(😈)ますの。それでこ(🚶)そ、(💭)その(😆)ときどき(🚇)の気(qì )分(fè(🍿)n )が(🔥)出るんです(🔕)もの。板(📻)(bǎn )木(🛩)だっ(➿)て、打ち(🌺)かた次第しだいで(👣)は芸術になりま(🥓)すわ。あた(📩)し、次(cì )郎(🔹)さ(🔊)んの板木の音(📌)(yīn )をきいていると、いつもそう思います(👪)のよ。先(xiān )生(💨)には叱しかられるかもしれ(⛅)ないけれど、(⏳)今(🐷)朝の打ちかた(🔄)だ(🏹)って、頭かぶせに(🗯)わるいとばか(💸)りいえない(📁)んじゃないかし(👶)ら(⬜)。」
「(🕎)ええ、とく(🏷)べ(😛)つ露骨(💕)ろこつなようです。」
先生は、次郎(🕥)の顔を見ると、手帳(zhàng )をひらいたまま、た(🖲)ずねた。
「なるほど。……ふん。…(🐚)…そういうものですか(🌡)ね。……(🔉)ある(✴)いはそうかも(🍟)しれない。」
もうそのこ(🛀)ろには(🦃)、塾生た(🧠)ちは(👮)、室(shì )内(nèi )の掃除(chú )整頓をす(💢)べて終わって、最(🛀)後に、廊下(🔺)や(👣)、玄(xuán )関げんかんや、その(🦏)ほかの出(chū )入り口の掃(🛤)除にかかってい(🥙)るところだった。む(💱)ろ(🐧)んそ(⛵)うした掃(🍒)除(chú )も、分担(dān )ぶ(🙏)んたん(🤩)は一(🐕)通り(🎱)き(🧀)ま(🏐)って(⏺)いた(💴)が、厳密には境界(👆)が定(🕝)められな(🐹)いために、塾生(⏬)たち(🍮)はかなり入りみだ(🔟)れていた。
ビデオ このサイトは2025-02-21 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025