「板(🎎)木(🚖)ばんぎのこ(🎹)と(🚶)か。あれは、私が(💈)直接見ていたわけではなかったの(🐦)だからね。」
「打ちやめる(📑)と、そ(🈂)れ(🆎)でかえって起きることもあり(🏎)ますがね(🐰)。」
か(⏪)れは(👩)、(⛓)むろん、そ(🎌)の(⬅)ことに気(qì(🥖) )がついていた。しかし、べつ(🐔)に気をくさらしてはいなかっ(🎮)た。毎回(🎣)開(😼)塾の当初は(🎧)そ(🤠)うだったし、(⚪)時刻(kè(⏳) )どおりに(📙)板木が鳴るこ(🐖)とさ(🤽)え珍めずらし(💦)かったので、今(jīn )朝の板(bǎn )木当(dāng )番(💟)の正確さだけで(🍞)も上できだぐ(🥊)らいに思っていたので(🤸)あ(🖖)る。
「すいぶん、ちゃっかりして(📖)い(🔍)るなあ。」
「私は(⛷)けさ、君(🏟)らの中のだれか(📅)が(🕸)打った(🕳)板木の(♑)音を聞(🕰)き(🀄)ながら、(🆖)ふと、(🔘)こ(🎽)の話を思い出した(🏞)が、それはお(🥖)そら(🎏)く、けさの板(🈚)木(🛀)(mù )が、ここ(🐼)の生活に(😖)ふ(🕥)さわ(⏬)しい(📵)心(🕦)をもって打(💆)たれてい(🛴)た(⌛)か(🕶)らだと(🔇)思(💄)(sī(📣) )う。君らの耳に(💓)あの(🔵)音(🆖)がどう響ひ(🍦)びいたかは知(zhī )らな(🏯)い。しかし、私(♋)(sī )は(🏬)、(💓)あの音から、(📵)この塾はじ(👸)まって以来の(🚛)ゆたかな感じを(🐗)うけたの(✨)だ。じっくりと落ちつ(🦏)い(❤)て、すこ(⛓)しも軽はずみなと(😘)ころのな(👮)い(🐣)、また、すこしも力りきんだと(🏞)ころのな(🦃)い、おだ(🕝)やか(📙)な、そして辛抱(🐎)(bào )しんぼうづ(🍪)よい努力、――(👐)心(🍎)の(🕊)底(dǐ )に深(🕍)い(🚻)愛情(🍱)をたたえた(☝)人だ(✨)けに期待しうるような(🚻)努力を、(😖)私はあの音(🥏)(yīn )か(🌿)ら感(🍉)じとり、(🚓)これこそこ(🔝)この生活を(🍹)象(🎡)徴しょうちょうする響き(🖼)だと思ったので(🤛)ある(👸)。――私は(🈯)、(📷)しかし、奕堂和尚の(👔)よう(🥅)に、だれが(💊)、どんな(🎠)気持ちで、(✖)今朝の板(bǎn )木を(🔃)打っ(🐜)たかを、し(🦂)いて(🔰)知りたいとは思わない。それは、もと(🦏)も(🏔)と(🌨)ここの生活では、だれがどん(💋)な(🥍)働きをして、どん(💣)な名誉めいよを担になうかと(🛷)いうことは、あ(📣)まりたいせつなこと(📸)では(😁)ない(🎼)か(🖖)らだ(🐮)。ここの生(shē(🐨)ng )活でたいせつなのは、名で(⚾)な(🕞)く(😢)て実である。心である(✍)。そ(⭐)の心がむだにな(🤾)らない(💮)で、共同生活(huó )全(quán )体(🐑)の中に生(🖌)かさ(⛑)れていけば、個々の人(rén )の(😈)名などは、しいて(🥀)問題(tí )にする必(bì )要(yào )は(📅)ない。そういう(🏭)意味(wèi )で(🌕)、(🌜)私は(🔺)、今朝の(🔞)よう(🌊)な板木の打(💦)ちかたをする心をも(👎)った人(rén )が(🛶)、君らの中(😝)に(🐟)、少なくとも一(🔀)人だ(🛌)けは(🍳)いる、とい(👢)うことを知っただけで(✔)満(🏏)足(zú(🎼) )したいと(📿)思(🐏)う。そして、その一(🥫)人(🐩)の心が、おたがいの生活の中(zhōng )に、すこしもむだにならない(😁)で(💋)生かされていくことを(🐼)、心から期(📕)待(🎅)(dài )したい。…(🧠)…つ(🍥)まり、愛情に出発し(💶)た、おだやかな、しかも辛抱づよい努(nǔ )力、そうい(😰)う努力を(😾)、(🔮)単に板木(mù(🦓) )を打つ(🍻)場(💕)(chǎng )合だけでなく、(📟)す(🍋)べて(⏬)の場合(😺)に払は(😀)ら(🚀)っても(🏋)らいたい(🎿)の(⛵)で(📗)ある。…(🐸)…名を求(🍊)めず、ひ(💾)たすらに実(♌)を捧ささ(👶)げる(⛪)という(💙)気(🏨)持ちに徹てっ(🥡)して(➗)、そ(🔠)ういう努力を、みんなで払っ(🍈)てもら(🔊)いたいのである。――」
(🐮)みんなが出はらってし(🦑)ま(🤵)うと、次(cì )郎(🗄)も一週(🍄)間ぶりで解放された時間を持つこと(🕢)ができ(🐅)た(👒)。いつ(😑)も(♌)だ(🌎)と(🔊)、さ(❓)っそく読書(shū )をやる(💮)か、(🎹)空林庵(✍)くうりんあ(🧜)んに(🐸)行って、朝倉先(♍)生夫妻(qī )とゆっく(🎐)り話(huà(🏫) )しこむか(🚖)するはず(⛓)だっ(🌅)た(🍶)が、今日は、事(shì )務室の隣(lín )とな(📊)りの自(zì )分の部屋で、机に(🕶)よ(👢)りかか(🐆)った(🏥)まま、ながいこと(🌫)ひとりで考えこんでいた。
まっさ(🍞)きにかれ(🐚)の目についたのは、田(✨)川(🥒)だった。田(tián )川はいやに胸を張(🚗)(zhāng )り、軍隊(🕺)流の不動の姿勢でしゃち(🔤)こばっていた。そして(🎆)、次郎が肩(🦔)かたか(🕤)ら(🤖)力をぬかせよ(📞)うと(👕)、(🎴)どん(🚌)なに骨をおっても、なかなかそうはな(🛃)らな(🚵)かった。これに反(fǎn )して、飯島は最初(chū )から、ごく器用(yòng )に正(zhèng )しい姿(zī )勢(shì )をとっていた。もしか(📁)れが(🐿)、おりおりうす目(mù )をあけ(🕚)て(🗯)朝(cháo )倉(cāng )先生の顔(yá )をの(🍎)ぞくような(🤫)ことさ(✔)えしなかったら、かれ(🥋)の静坐は、(💲)塾生の中(zhōng )でも(🚘)、最(🥘)もすぐれた部類に(👜)属して(😹)い(🎳)たのかも(🔜)しれ(🉐)なかったのである(❎)。
次(cì )郎(🎗)は、すぐ、事務室の前から玄関に(🚋)かけ(🏼)て(🏔)の掃(sǎo )除を手伝(🍩)った。朝(cháo )倉(cāng )先(🛎)生も、そのう(⛔)ちに塾長(zhǎng )室から(🌥)廊下(🦉)(xià(🤧) )に(💜)出(🆙)て、み(🦍)んなの様子(zǐ )を見ていた(💭)が、それもほんの(📽)しばらく(🚬)で、すぐまた塾長(🐵)室にもどり、椅(🤑)子(🍬)に腰こ(🗑)しをおろす(🙋)と、そのまま何か(🐪)深(shēn )く考えこんでい(🎹)た。
(🌯)次郎は、思(🕘)いきりドアをあけ(🌦)、
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