生徒も大抵(🔗)帰って行った。音(🆎)吉が独り残って教室(😱)々々を掃(🧖)(sǎo )除する(😴)音は余計(😈)に(🖼)周(👫)囲(➡)まわりを(🦁)ヒ(🔪)ッソ(🐁)リとさせた。音吉(jí )の(🏡)妻は(🚸)子(🛷)(zǐ )供を背負おぶいながら夫の手伝いに来(lái )て、門に近(🌯)(jìn )い教室の内で働いていた。
「(🍒)…(🚠)…私も今(🥕)(jīn )、(🛣)朝(🦐)顔を作っ(🔣)てます……上田では(⛰)よく(🚳)作りまし(🏙)た……今年は(🤭)ウマくいくかどうか(😦)知(zhī )りませんがネ、まあ見に(🚊)来て下(xià(😻) )さ(🤲)らんか」
(😼)極く服(👡)装なりふりに関わ(🔔)ない(💛)学士も、そ(💙)の日(🌅)(rì )は(💗)めず(💲)らし(🔮)く瀟(xiāo )洒しょう(💒)しゃな(🍃)ネクタ(🦀)イを(♎)古洋服(fú )の胸のあ(🏯)たり(🥍)に見(jià(🤶)n )せていた。そして高瀬を(⏪)相手に機嫌きげんよく話(huà )した。ど(🤓)うかすると(💸)学(🌎)(xué )士の(🆗)口(kǒu )からは軽い仏蘭(🗝)西語などが(🐵)流れて来た。
「オ(📻)バケ来る(🚝)から、(🕚)サ吾(🏂)家にお出」と(🌰)井戸(hù )の方から水(🐗)(shuǐ(🚘) )を汲く(🤬)ん(🍶)で(🥓)来た下女も言葉(😂)を掛けて通った。
間(🌂)もなく学士は高瀬と一(🔀)(yī(🍙) )緒に(👎)成(ché(🛩)ng )っ(🌭)た(🆙)。二人(rén )が教(🏅)員室の方(🚨)(fāng )へ戻って行った時は(📮)、誰(🀄)もそこに残っていなかっ(🥓)た。桜(yīng )井先(👼)(xiān )生の室の戸も閉って(🛫)いた。
そ(🚕)の人(🧙)(rén )は身を斜(🕦)め(🔵)にし、うんと腰(🍘)に力を入(rù )れて(🗨)、土の塊か(🌪)たまりを掘起しながら話した。風が来て青麦を渡るの(🎓)と、谷川の(🤧)音(🤩)と、その間に(🦖)は(✈)蛙(🍘)の鳴(🏟)(míng )声も混っ(🍉)て、どう(🐄)かすると二(🚁)人(🥁)の(📴)話はとぎれとぎれに(🧖)通ずる。
この(🦄)高瀬(lài )が僅(👄)わず(♑)かばかりの野菜を植え試(shì )み(🧒)ようと(🔗)した畠(tián )からは、(💊)耕地(dì )つづきに(👨)商(shā(🍥)ng )家の白壁などを望み、一方(✒)の浅い谷の(📫)方(🛩)(fāng )に(🐨)は水(shuǐ )車小(🈲)屋の(🕹)屋(💕)(wū )根も見えた。細い流(🏨)(liú )で近(🥐)所(😔)(suǒ(🎙) )の鳴らす鍋なべの(🧀)音(👜)が町(🍛)裏らしく聞(🕖)えて来(lái )ると(🏐)ころだ。激しく男女(nǚ )の労働す(🚕)る火山の裾(⚾)すその地方に、高(gā(😗)o )瀬は自分と妻(😢)と(🌯)を見(🆔)出(chū )みいだした。
(🍗)高(gāo )瀬(🐅)はこの(🤤)人が来(🏔)ると、百(bǎi )姓画家(jiā )え(🛐)かきの(🕔)ミレエのことをよく(🔻)持(💷)出した。そ(📫)して泉(🐀)から仏蘭(lán )西フラン(👼)スの田(tián )舎の話(huà )を聞く(🐆)の(🏭)を(🧔)楽(lè )みにした(😡)。高瀬は泉が持(🥘)っている種々さまざ(🍶)まなミレ(🔍)エの評(pí(🥩)ng )伝を借りて(🐵)読み、(🙏)時には(🧕)そ(✈)の一(yī )節を泉(🛐)に訳(yì )し(🚡)て聞(💢)かせた。
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