「検定けんて(🚫)い(📜)を受(shòu )けるつも(🕕)りか」
「そうだ、金があ(🍜)って時間があって学問するもの(🚴)は幸福(🗻)(fú )だ、わしの塾じ(📴)ゅくの生(👽)徒(🥂)はみんな不幸なやつば(👏)かりだ、同(🧠)じ土地に生まれ同じ(🔇)年ごろ(㊙)で(👙)あ(🎥)りな(🖋)がら、ただ、(🖱)金(jī(😒)n )のため(🔸)に甲こ(🖐)うは意気揚(🔎)(yáng )々ようようとし(🔛)乙おつ(🦎)は悄(qiāo )然し(💵)ょうぜ(📈)んと(🔑)する(🦕)、(🔉)こ(🎺)んな不公(gō(🚖)ng )平な(🤪)話(🏈)はないのだ、いいか安(ān )場、そこでだ、わしは生(♍)徒共の肩身(👤)を広(guǎng )くさしてやりたい、金(😂)ずく(🌨)ではかなわない、(🍘)かれらの学(xué )校は洋風の堂(táng )々たる(📘)ものだ、わしの塾じ(🌔)ゅくは壁(bì(🙌) )が落ち屋(wū )根がもり畳たたみ(🍉)がぼろぼろだ、(🎒)生(shēng )徒は町(🗣)を歩くにい(🎛)つ(🐚)も小さくな(📶)ってしょぼしょ(🚩)ぼしている(💵)、(🏏)だからせ(🎙)めて野(🚑)球(🌯)(qiú )でもいい(🍯)から(🥎)一遍いっぺん勝たしてやりたい、実力(🌒)の(🏮)あ(👑)るもの(👴)は(🕑)貧富にかかわらず優(yōu )勝者になれるもの(🛅)だ(🕕)ということを知(🌌)らしめたい、(🐙)師範(fàn )生も(🤝)中学(xué )生(📳)も黙々(📭)生(😑)もく(👏)もくせい(🐫)も同等の(🍍)ものであ(🚠)ると(♈)思わせたい、大手をふっ(♌)て(🐐)町(❕)を(🐞)歩く気にならせ(🌡)たい、だ(⚓)からどうしても今度は勝(shèng )た(📀)ねばならん、(🏝)わし(🎴)もこ(🌏)の(📛)年になって、(😆)なに(💙)をくるしんですっぱだかになっ(🎷)て空あき地ちでバット(🔛)をふ(👭)り生徒等(děng )を相(🍤)(xiàng )手(🛐)に遊んでいたかろう、生(shēng )徒の自(zì )尊心(🦒)(xīn )を養成したい(🐏)ためだ、そ(⚾)う(🍵)して一方において町(👥)の人々や官学崇拝者を見(⏹)かえ(🌤)し(🚒)てやりたいためだ、野球(🌥)の勝(shèng )敗は一小事だが、(🕉)ここで(🎿)負(🤕)ければわしの(🚠)生(😃)徒はま(🖍)すます自尊心(xīn )を失(shī )い(📆)肩身を小さくする、実に一大事(🧒)件だ、なあ安場、今度(dù )こ(🔟)そは(🤫)だ、な(🌘)あおい(🍅)、し(⬛)っかり(🐚)やって(🤙)く(🎵)れ」
「(📸)あ(💖)り(🥌)がと(🔗)う伯(🗃)父(fù )さん、(🏔)それじ(✊)ゃ今(🤱)日(rì )は休ま(🚁)してもらいます」(🕗)
「つ(🎫)まり(🙄)球を打(🥣)(dǎ )ってと(🉑)れないところ(🏣)へ(⛹)飛(🚗)ば(🧦)してやればいいんです」(👮)
かれは光一(👃)の球が(🍓)燦然さんぜんた(🛐)る(🔂)光(🗳)を放っ(🚎)てわが思う壺(hú )つぼをまっすぐにき(📐)たと思った、かれは八(bā )分の(🔱)力(lì(🐡) )をもってふ(🚊)った(🤴)。
「わかったか」
「(🎄)い(💝)つ(✉)か生蕃せいば(👢)ん(✔)カンニン(🔗)グ事件(🖇)のときにも(👛)生蕃は手塚の犠牲(🏆)(shēng )ぎ(🥋)せいにされたんだぞ」
「こ(🚡)んなき(🚸)たないはきだめによくがまんがで(😼)きるもの(🌊)だ」と光(🐺)一は(🎫)思(🤑)った(🌛)。
先(xiān )生(🍂)はひとりひ(🦅)とりにへそを押してみた。
光(🔯)一(🧓)は四(🆙)人(🏑)を(🌥)見(🐫)まわし(🚹)た、一同はだまった。
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