「(➰)今朝の鐘(zhōng )をつい(😈)たのは(✨)だれじゃ(📇)な。」
(🐵)大(🏅)河は、それでも同(🔍)じ調(👵)子(🙄)で打(dǎ(🏆) )ちつづけながら(🖨)、
次(🙂)郎は足(zú )音(yīn )をたてないように、み(🎯)んな(🛒)の間をあるきまわり、いちじるしく姿勢のわ(🤡)るいの(🐷)を見(jiàn )つ(🤐)けると、そ(🛸)れをなおして(🏔)やった。
とあいさつして、大河に近づいた(🎰)。
「君(🕔)は大河(♐)の思わくなんかを問(🛒)題にするまえに、君(jun1 )自身のことを問題(tí )に(🚻)すべきだと思(🤣)(sī )うが、どう(🗝)だね。」
だれ(🖇)の顔にも、何かし(🦂)ら、ゆうべと(🐬)はちがった(🌞)感情(qíng )が流れ(🚔)てお(👜)り、(👑)互(🥧)礼(lǐ )ごれい(😲)をす(⛑)まし(🎠)て広(🧙)間を出て行(💴)く時のみんなの足(zú )音も、これま(😯)でになく静粛せ(🏔)い(🕡)しゅくだ(🤕)った。
とあった。
(💋)飯島の足音がきこえなく(🤼)なる(🥡)と、小便所(🎍)の掃除をしていた四(👽)人が、(🧚)かわ(🌖)るが(📰)わる言った(🥟)。
朝倉先生は、手にもっていた(🍓)塾(🏘)(shú(😘) )生名(😝)(míng )簿を畳(dié )たたみの(🕦)うえにな(🏣)げ(💥)だして(🚭)、(🌉)腕をく(🗨)ん(📄)だ(🛂)。そし(🕹)て、(🅿)かなりな(📘)が(🕍)いこ(🔯)と、眼(💿)をつぶ(👋)ってだまり(💊)こん(🏞)でいたが(🍣)、やがて(🎚)眼を(📗)ひら(🤧)く(🈶)と、ちょっと飯島(dǎo )のほうを見たあと、(💵)み(🔷)ん(🔧)なの顔を見まわ(🛸)して(💧)言った。
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