門(mén )を出ると(😀)、無念(💇)さが急にこみ(❓)あげて(✖)来(lá(🦇)i )て、涙が(💎)ひと(🏎)りでに(😾)頬を流(liú )れ(🤘)た。だが、同時(shí )に(🛣)、不正(zhèng )に(🛏)屈しなかった(🚻)という誇りが、彼の(🐼)胸の中で強く波うっていた。彼(🏒)(bǐ )の涙(lèi )はすぐとまった。彼(bǐ )は(⏬)一人(rén )で歩きながら、少(🗝)しも淋(lí(🍤)n )し(🆔)い(🚒)という(😢)気がしな(🈵)かっ(🎋)た。「武士道」(🚮)――「慈悲」――今日(🥕)(rì )講堂で見たり聞い(👾)たりしたそんな言葉が、(👔)いつの間にか(👦)思い出(❔)(chū )されて(🥏)い(🏥)た。そして、「慈(cí )悲(bēi )」と(🐰)いう言葉は、(🔹)も(🎸)う(🛬)正木(mù )のお祖(Ⓜ)(zǔ )母さん(😡)を(⛔)思い出させ(👑)るような、そんなやさしい言(yán )葉ではな(✈)いよ(🐛)うに思われ(🤒)て来(lái )た(🍫)。
「思(sī(🍜) )うよ。だけど年と(🛌)っているなあ(🌳)。」
「物はわ(🎖)かる方だ(🕸)と思うがね(🛬)。」
(🚁)そこいらまで(📋)は、さほど真剣だとも思わ(🧐)れなか(😏)った議論が、当面の問(🧞)題を(🥉)はな(🏚)れて(🦑)次第に(🧙)観(🎢)念的(🏹)にな(✔)るにつれて、(⌚)かえってみんなの調子(🍇)(zǐ )が(🏊)烈しくなっ(💎)て(📿)来(🚽)るのだった。
次郎(🕌)(láng )の気持(🔸)(chí )は、恭一にはすぐわかっ(🚯)た。
彼にとっての(❤)最(🚇)も大きな(🌁)失(😎)望(wàng )は、(⛱)彼の教室に(🔺)出(🏄)て来る先生の中に、権田(tián )原(🏿)先(xiān )生(🚄)(shēng )のよう(🚔)な人を、た(💩)だの(🏨)一人も、(🔵)見出(chū )せ(🧢)なかったこと(💻)であった。彼の(🕳)眼に映じた中(🏎)学(xué )校の先(xiān )生というのは、小(🛥)学校(🍵)の先生にくらべて、何か専門らしいことをほん(🆖)の少(shǎo )し(🐌)ば(🆓)かりよけいに知(zhī )っ(👒)ているだけで、およ(⏱)そ(🚝)人(⬇)間(💛)らしいところを少(🦓)しも持合わ(🔤)せない人(rén )達ばかり(✋)だ(🕺)った。貧しい(🏃)知識を教室(shì )で(🙏)精(🕺)一ぱいにしぼり(💥)出す(🏿)こと、点数や処罰で生(shē(📚)ng )徒をおどかす(👶)こと、この二(èr )つの外には、(🎖)用はないといった顔(🌅)を(✏)している人間(📡)、それを次(🍂)郎は中学(💧)校(😿)の(🙆)先生(shē(📥)ng )に(💧)おいて発見した(🕳)の(🐫)であ(🥛)る。
「もう、よせ! もうこのくらいでいいんだ(🌬)。」
「秩(zhì )序(xù )を破って、(🐸)正義がどこに(🎡)ある(🍔)ん(💀)だ(🖇)。」
「きのうは、どうだったい、雨(🐚)(yǔ )天(🕟)体(tǐ )操(cāo )場で(🤤)は?」
ビデオ このサイトは2025-02-25 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025