(🛡)次郎は、思(🏕)いきりドアをあけ(🖕)、
とあ(🈷)いさつし(💓)て、大(😵)河(🗡)に(🚥)近づ(😪)いた。
ただ(😄)、(🎴)組織(✊)(zhī )に関(wān )することで、(🏷)室編(😫)成のほかに、(😦)生(🔀)活内容の面から、(🎫)いろいろの部が設けてあり、(🐚)全員が期(⏫)間中に(🔏)、一度はど(🉐)の部の仕事(shì )も体験すると(🏧)いう仕組(📶)みになっていた(❤)ので(🛤)、その運営の方法(fǎ )や、人(😉)員(yuán )の割り当(dāng )てなどについ(📨)て、いろい(🎪)ろ(👑)の質(💤)問が(🌒)出、(🚩)その(🏤)説明に大部分の時(shí )間がついやされたのであった。
かれは、そのつめたい空(🉑)気の(😕)針をなぎ(🐂)払はらうよ(📵)うに、ばたば(💎)た(🍢)と部屋中(zhōng )にはた(😼)きをかけは(🎏)じめた。
「そうかもしれない(♟)ね。……そ(♍)れで(💍)、べつ(🐇)にこ(👅)れまで(❕)と(🎙)大し(👐)て変(🛂)わっ(🥫)たこともな(🚱)かっ(🦇)たんだね。」(🛤)
(👻)もう、そのころ(🚙)には、廊(láng )下(😴)を行き来(🔬)(lái )する(📧)塾生たちの足音(yīn )も頻(pín )繁ひん(🕉)ぱんにな(🤦)り(🐒)、ほうぼうから、(🏆)わざ(😂)と(💘)らしいかけ声や、とん狂きょう(🔠)な笑い声などもきこえ(🏣)ていた(🕰)。ゆうべの懇(kěn )談(🏀)(tán )会(🌰)(huì )で分担ぶんたんを(🙃)きめ(🏩)、かれら(🛎)自身の室は(🍃)もと(🎐)より、建物の内部を(🤒)、講(🍠)堂(🏀)や、(🍱)広間や(🍷)、便(🚿)所にい(🖲)たるま(🌾)で、全(quán )部清掃(😆)せ(🆑)いそうすることに申(🧐)し合(hé(🗯) )わせていたので、かれらも、まがりなりに(🈂)も責任だけは、果たさなけ(🐽)れ(🏍)ばならなかった(👵)し、それに(😚)、きびしい(🦖)寒さ(🙇)と(🏨)、おたが(🔘)いの眼(yǎ(🚟)n )とが、(🖼)かれ(🍰)らを(📜)、外見だけでも(💷)、(🏜)い(👗)かにも忙い(🤶)そがしそうな活動に駆かりたてていた(🍗)のである。
「ぼく……もっと……考えてみます。」
次(🎛)郎が、いぶ(🚒)かり(🤭)ながら戸をあけると(🤗)、そ(🌥)こには大河(hé )無(🔉)門(mén )が立(🥅)っていた(💅)。
か(🔍)れは、そ(💔)のつめたい空気の針(zhē(🐌)n )をな(🍫)ぎ(🌉)払はらうよう(🏒)に、ばたばたと部(bù )屋(📃)中には(🏔)たきを(🍼)か(📀)けはじめた。
次郎(lá(🌫)ng )は愉快ゆかいそうに笑って、事(shì(🚄) )務室には(🕠)いり、すぐ掃(sǎ(🚱)o )除そうじをは(🍒)じめ(💁)たが、その(🐿)時(🗽)になって、(💵)大河(hé )のにっと笑(🎻)った顔と、そのあとで言(🚛)った言葉とが、変(🌶)(biàn )に心(👄)(xī(💢)n )に(🐱)ひっかかりだ(📐)し(📱)た。
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