「新(🐆)(xīn )参しんざんの小僧こ(✉)ぞ(👛)うでございま(🤕)す。」
「僕(🙍)もそう(🐊)思って、わざ(🥑)わざ廊下(🔸)に出(chū )て見たんですが、当番は大河(hé(☝) )君だったん(➰)で(🌖)す。」
「で(🍢)も、道(🏑)(dào )案(🔌)(àn )内に(🦄)よく(🚏)引っぱり出(chū )され(🍐)なかったことですね。」
「す(📅)いぶん、ちゃっか(👳)りしている(🌘)なあ。」
(👭)朝倉先(🛋)生(👱)は、しかし、どん(💢)な悪い状(zhuà(🧜)ng )態があら(🛹)わ(🕕)れて(😶)来(lái )て(🐱)も、すぐその場で(📉)それを非難(nán )することがな(🔴)かった。すべてをいちおう成(📭)り(😨)行(háng )きにまかせ、行く(🏣)と(👯)ころまで行かせておいて、(🎶)あとで、――たとえば食後(🏏)の雑談(🥞)や、夜の集ま(🤵)りなどの際に(🏦)、(❔)――それを(🤳)話題に(💞)して、みんなといっしょに(😜)、その原(yuán )因(👱)結果(guǒ )をこ(🤐)まかに究(🥔)明(mí(😊)ng )し、(💹)その究(👒)明(míng )を(🗂)とおして、共同(⛅)生活(💭)の基(🚰)準に(💪)なるよう(👉)な原則(zé )的なもの(🖖)を探求する、と(😊)いったふ(📬)うだっ(📥)た(🏴)のであ(⌚)る(❓)。
塾生(shēng )た(🏆)ちは(🐷)、かるくとじた(📉)まぶた(😇)を(🍐)とおして(🥃)、(🉐)窓の(🗑)すりガラスに刻々に明(mí(♿)ng )るくなって行(👾)く朝の光を感じなが(🙂)ら、(🚾)つぎの言(👻)葉を待(🐠)った。軒(⛪)端のきば(🎴)に(👩)は(📔)、雀がちゅんちゅ(🔋)ん(📟)と、間をおいて鳴きかわ(💤)している。
次(🕞)郎(🙂)は、そう言(yán )って、槌(chuí )を(🍶)柱(🧢)にかけ、事務(wù(🤓) )室(shì )のほ(🏧)うに(🎓)かえりかけた。すると、その時まで眉根まゆねをよせるよ(🍍)うにし(📇)てかれの顔を(🔌)見(🚴)つめていた大河が、(😛)急に(👲)、真赤(🛋)な歯ぐき(🔘)を見せ、にっと笑(xiào )っ(🥉)た(🎛)。そして、
事務(🧐)室(🥉)の柱時計はしらどけ(📮)い(🥥)が(🌞)ゆ(🥚)っく(🥓)り、十時をうった(🤱)。次郎はかぞえ(🍄)るともなくその音を(➗)かぞ(😭)え(🗂)ていたが、かぞえおわ(💕)る(🏵)と、やにわに立ちあ(🏉)がった。
次郎は、そん(💴)な対(duì )話の中(zhōng )にも、(🥖)友愛(🙃)塾に課さ(🔦)れた大き(⛽)な問(wèn )題(👓)があ(🎮)ると(😉)思(sī )った。そして(💎)、かれらの(🍩)話が(🚼)どう発展していくかを興(xìng )味をもって待っていた。か(🌛)れらは、しかし(🏊)、(🚛)笑ったあと、急に口をつぐんでしまった(🥝)。次郎(📌)(láng )が(💋)大便所の中に(🍓)いることを(🐖)だれか(🥓)が思い出して、(🔀)み(🤨)んなのお(👐)し(🚷)ゃ(🌍)べりを(🌆)制止(zhǐ(🏟) )する合い図(🐁)(tú )をした(🧤)ものらしい。
と、次郎は眼をふせたまま(🥑)頭をさげ、逃(🚡)にげるよ(📃)うに塾長室を(🔮)出た(🌆)。
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