どうしてこんなくわなぞを造ってもらった(🕙)かと言(🎪)いますに(🚼)、わたしもいなかへ来たから(✉)には(🎨)学校(xià(🏽)o )へ通うかたわら(👳)くわでも握って、(🚅)自(💀)分のこ(🍗)こ(🈷)ろ(👏)を(📰)鍛(🖨)えるばかり(🌯)でなく、(🔈)か(🔳)らだをも鍛えようとしたからでした。
(👘)こん(⛴)な電報が東京(jī(🌒)ng )からとどきました(🍾)。
三 くり(⌛)飯の好きな(🗿)橘翁さま
先生もずい(🕙)ぶん(👧)トボケた(✖)人で、わ(✌)たしのよ(🔨)うなずっと年(🍣)のちが(🥚)ったものを(🛳)つか(🕝)まえても、よくじょ(🔡)う(🌀)だ(🙏)んを言(💓)(yá(🦅)n )われました。一番おしま(🏚)いにわ(🍐)たしがお(🎴)たずねしたころは、先(🍹)生(💻)は(🔭)もう七十五(wǔ )六に(💣)近(jìn )く、寝床(chuáng )の上(📔)にいる(🥠)ような(🦕)人でしたが、(🎾)それでもまくらもとへわたしを呼んで会(🎉)ってく(💙)ださいまし(⛩)た。わたしはもっ(🐌)と先(🙃)生にいろ(🌏)いろなこ(💣)とを聞(🚼)いてお(💘)けばよかったとあ(✍)とになっ(🤩)てそ(🚓)う(🌔)思います(🚬)。でも、先生のような人(rén )に会えたというだけで(💁)もた(🕠)くさ(😳)ん(🖥)に思(sī )います。何(hé )か(🙎)につけてよく(🍋)思い出(⏮)すと(⏫)ころをみると、(👻)やはり(🐧)先生に(🖐)はほか(💵)の人とちがったと(🦐)こ(👘)ろがあったか(💙)らでしょう。
第四(sì )章 (❇)教師は(📳)お友だちの中にも
木(😤)曾川の岸(🏖)には、うるい、露菊つゆぎくのたぐ(🌾)いが咲(xiào )きみだれ、山に(🦗)は石斛せ(🍵)っこく、岩千(📛)(qiān )鳥いわちどり、鷺草さぎそうな(🐈)どの咲き出すの(👢)も、そのころ(🐖)です。かじかの(😶)な(🦈)く声もま(🔱)れになって行きまして、(👯)桑(sāng )つみ(📊)のひな歌が(🎇)おもしろく聞えるころから、(💦)姉の家の裏(lǐ )庭(😁)には、(🏽)草(🎤)花のな(🚯)がめがこと(🚆)にうれしく、九(jiǔ )月にはいっ(🚟)てか(📗)らは白い(⛷)壁のか(🎶)げにある秋(🥜)海(🐀)(hǎ(🏇)i )棠(🍐)しゅう(🤬)かい(🌐)どうの花もさき出(📹)し(🤨)まし(⬆)た。
人の世はふしぎなもの(🐓)ですね。その時(🔀)(shí )わたし(🅿)が木村(🐷)先(🏣)生(😮)(shē(🉐)ng )をおたずねしなかったら(🏚)、(🚕)小諸(🍖)義塾こもろぎじゅくのある(🦋)こ(💂)と(👦)も知(🐣)ら(🤛)なかっ(❕)たでしょ(💮)うし、(💏)先(xiān )生の教育事業(yè )を(📐)助け(❌)るように(🌬)とのご相談も受け(😝)なかったでしょ(🔹)う。わたしは(👹)よく考(kǎo )えた(🔰)上(shàng )でとお答えして、いったん東(dōng )京へ(🥏)帰(guī(➖) )りました。た(📕)だ先(xiā(🌃)n )生のよう(🧡)な人が小諸(🙋)あたりに退いて、学(🧐)校(🎖)を建て、地方の(📉)青年(🚧)を相(♑)手に田園生活と(🏏)いうものを(🔉)楽(🚒)しん(🔧)でおられる(🧑)のをゆかしく思った(😀)ことでした。
一〇 か(🍀)わ(🈹)ずの見学
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