「ちょ(🐚)っとぼく(🐹)に打(dǎ )たしてみてく(😰)ださい。」
(🚩)そし(🏇)て、次郎(⛳)のほうをちょっとぬ(🔘)すむように見ながら、(📙)
「お(📒)それ入り(😕)ます。では申(shēn )し(🈷)あげます(🏀)が、実は国(guó )もと(🏑)にお(⏲)りましたころ、いつも師匠(👕)(jiàng )ししょう(🥑)に、鐘を(♉)つくなら、鐘を(🐈)仏(🐙)と心得(🚘)て、(🗜)それにふ(🧞)さわしい(🗒)心のつつしみを忘れてはなら(🚚)ぬ(🐳)、と言い聞(😽)(wén )かされておりま(🥖)したので、今朝もそれ(🚠)を思(🤾)い出し、ひ(♑)とつきごとに(🦈)、礼(lǐ )拝(bài )らいはいをしな(💀)がらつ(🔂)いたま(📃)ででございま(🏗)す。」
(⏬)それには、組(👮)織や(🕢)、講義科目や、諸行事(👱)の時間割(🈸)(gē )な(🙇)ど、必(bì )要(yào )な諸(🥅)計(🦗)(jì(🥖) )画が一通りならべられていたが、その(🖐)どの部分を見ても常(cháng )識(shí )から(😺)と(🚙)びは(🐳)なれたような(🛎)ことは(🧞)一つ(🏂)もな(🍫)かった。塾(🧛)堂(táng )と名のつくところでは、そのころ(🌅)ほとんどつきもの(🎆)のようにな(🏝)っていた「(🍻)みそぎ(🤦)」と(⛲)か、「(🍷)沈黙ち(⏫)んもく(🉐)の労(láo )働」とか、(🐄)お(🥕)よそそういった、(🙍)い(🧚)わゆる「(👓)鍛練たん(💠)れ(🍪)ん」的な行(😾)事(💓)が(😩)全く見当た(❄)らないのは、むし(🛀)ろみんなには(👓)、ふしぎに思われた(😬)くらいであった。五時半起床というのが、二月(yuè )の武蔵野(yě )むさしのでは、ちょっとつ(🕯)らそうに(🍌)も思えたが、そ(💑)れ(🕒)も(🎻)青(🈲)年(nián )たちにとっては(🤶)、(💵)決してお(🐜)どろくほどのこ(🏇)とではなかった。むし(🔽)ろ(🍂)かれらをお(🚰)ど(🌵)ろかしたのは、(📼)生活にうるおいを与あたえるよ(🦋)うな行(🎏)事(🏥)が、かなりの程(chéng )度(dù )に(🅾)、織(😇)(zhī(⏪) )お(🍊)り(🚾)こま(🌼)れ(💔)てい(🎨)る(😹)こと(🔪)であ(🏡)った。とにかく、見る人が見れば、(😊)日常生活(🚗)を(📭)深め高める目的(🎹)で、すべてが計画されてい(⬇)るという(😧)ことが明らかであった(🚎)。
塾(📿)生(🏇)(shēng )たちは、かるくとじたまぶ(👦)たをとおして、窓(🔎)の(🕶)す(👠)り(🐇)ガラス(🌧)に(🛷)刻(⬆)(kè )々に明るくなって行く朝(cháo )の光を感じ(♌)ながら、(🌩)つぎ(🥐)の(🍸)言葉(yè(💠) )を(🔭)待った。軒(xuān )端(duān )のき(⏭)ばには、雀がち(👤)ゅん(🥊)ち(🙅)ゅんと、間(jiān )を(⚪)おいて鳴(🤓)(míng )きかわしてい(🤯)る(🐦)。
それは第(dì(🍌) )二(🧛)(è(🐊)r )の笞(chī(🐬) )だった。し(♒)かも、第(💃)一の(🖐)笞(🤲)よりはるかにきびし(🥫)い笞(🏳)だった。
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