日本《レズ 潮吹き》2行目ライン
レズ 潮吹きあらすじ
「ようし、わ(💯)かった。」
と言っ(🤡)たき(🍘)り、葉(💆)書を(🏺)父(📜)にかえして、二階にか(🐍)け上った。
と(🚐)、二人(rén )にあいさつして、さっさと部屋を出(📶)(chū(💺) )て行った。恭一は(❎)す(🍔)ぐあとについて、階(🌝)段(duàn )を(🍅)おりた(😩)。そして次郎が自(🦎)(zì )分(fèn )にか(🚑)えって(🌯)、急(🚉)(jí(🌡) )いで下にお(🐒)りた時(⬅)には、大沢は、もう、門口(kǒu )を(🈳)出ていると(🖍)ころ(🐯)だった。
「(🧖)元来(lái )、(🌷)正義は(📵)階級にあるんじゃないんだ。どん(🚮)な(🙇)階級(〰)にだって、正し(🐟)い(🌹)人(🖇)も(🥏)いれば、正しくない人もいる。正(🌚)義は(🦈)、それをもってい(🕧)る一(yī )人(💜)一人の胸(🐍)にしか(📌)ないんだ(🤜)。五年(nián )生(🎙)は五年生なるが故(gù )に正義の持主ではない。同様に(🥩)僕らも、(🤶)四年生(💡)なる(🏍)が故に(🥓)正義の(🧓)擁護者(zhě )だと主(🐎)張す(🧔)るわけにはいかない。四年生とか五年(nián )生とか(🙈)いう(❌)ことは、要(🌙)(yào )するに正義とは何の関係(🐐)もな(🚮)いこ(🎪)と(♓)な(🚚)んだ(📶)。そ(🖼)れを(🐕)いか(📙)にも関係があるかの(⏲)よ(⛑)うに思(💟)い(🍝)こんでいるとこ(🚕)ろに、(🐌)この(🧚)学(xué )校の病根が(🏠)あり(🎸)、(🧐)校風のあがらない大きな原因(🗓)があるん(👩)だ(🎑)。この学校(🧓)では、上級の名(👗)においていつ(📗)も(😀)正義(👭)が蹂(róu )躙じゅうりんさ(🆙)れ(🏑)てい(🛒)る。現に本田(tián )の弟の場(📊)合がそれだ。僕はも(👵)う(🔟)一度はっ(🙊)きり言(🛺)う、正(zhè(🎠)ng )義は階(📫)(jiē )級になく(🛌)て人にあるん(📒)だ。もしそうでなけ(🛀)れ(🥓)ば、(⏩)全校一致も(⛓)期待出来な(🚺)い。それ(😘)が期待(dài )出(chū )来るの(🐚)は、(🍔)正(zhèng )義が階(jiē(🌀) )級の独占(zhàn )物(🥝)(wù )どくせんぶつ(🎷)でなくて(😑)、(🚽)何人の胸にも宿りうるからだ。だから僕は、同級生の(🧢)団結よりも、(🕟)正しい(🐺)人の団結が(💄)先ず必要だと思う。僕(🌾)は四年(🥞)生を(🏁)愛し、五年生(🍘)を憎む(🏒)た(🤺)めに、(🌾)本田(💜)の弟をバ(🌔)ック(🕑)し(🐶)ようと言(😾)(yán )うんじ(🤠)ゃない。僕(⛵)は学校(xiào )全(🛠)体を愛するん(🐿)だ。学(🙆)校全体の正義を愛する(🍟)んだ。そのためには、本田の弟(🐆)のような、不(🔋)正(zhè(🌽)ng )に(🌖)屈しな(🍇)い魂をあくまでも(🔼)擁(🆎)護し(⌛)なければならんのだ(🚈)。問(🐼)(wèn )題は、四(sì )年(🏜)生の権威がどうの(💄)、(❄)名(📇)(míng )誉(yù(🎛) )がどうのと(🐼)いうような、そ(🐚)んなけちけちしたこと(🍬)にある(🌋)んじゃな(✒)い。大垣校長(♟)の謂いわゆる大慈悲の精神(🕥)に生(🖖)き、全(🐼)校(🕝)の正(zhè(😟)ng )義を護ろ(👏)うと言うんだ。おれの言ったこと(🅱)を(🈯)誤解せんよ(⏹)う(🚨)にして(⛱)く(📁)れ。」
「そ(🌯)うだろう。僕も四年生全体の名で(🏹)バックするのは不(🆚)賛成(chéng )だ。」
「あたりまえ(🐍)じゃない(⏺)か。」
ビデオ このサイトは2025-02-22 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。
《レズ 潮吹き》関連作品
日本週次チャート