や(🏡)がて朝食(shí )の時(🥢)間(jiān )になった。次郎(💀)は箸は(⏯)しをに(🌦)ぎっている間(🍀)も、ときどき眼をつぶって、何(❇)か考えるふうだっ(💰)た。
「お(🧙)や、外(wài )出しなか(㊙)ったんですか。」
「ぼく(🎲)……もっと……考(🔎)え(🖊)てみます(🥀)。」(👙)
朝倉先生は、しか(🔴)し、どん(🚌)な(🏦)悪(è )い状(🛠)態(tài )があらわ(⏪)れて来ても、(🥝)す(🐙)ぐその場(chǎng )で(🥃)それを非難することがなかった(🌝)。すべてを(👺)いち(🚻)お(🤘)う成り行(🏠)きにまか(😴)せ、(🎼)行くとこ(🔘)ろまで行かせておいて、あ(♑)とで、――たとえば食後の(✒)雑(⏬)談や、夜(🐂)の集(🤞)まり(🖲)な(👣)どの際(🛹)(jì )に、――(🔈)そ(👰)れを話題にして、みんなといっしょに、その原因結(🐘)果をこ(💯)まか(🅰)に究明し(🤕)、(🤒)その究明(🔳)(míng )をとおして(📋)、共(🍪)同生活(huó )の基準になるよ(🚭)う(🦀)な原(🗃)則的(🎎)(de )なもの(🥫)を探求する、とい(👛)ったふうだったので(🕣)ある。
この妙音(😠)を(❄)つき(😄)だした小(📯)僧こそは、実に、後年(nián )の森田悟(wù )由ごゆう(🍭)禅師(👺)(shī )ぜんじ(🗿)だったそ(🍨)うである。
講堂(🧥)では、掃除(chú )はもうあらか(⏱)た終わって(😤)、机や椅子(🦄)いすの整(⌛)頓(🗄)せい(🍀)とんにとりかかるとこ(🕕)ろ(🏵)だった。そこは、(🕞)第一室(shì )と第二室の共同(👬)の受(🌅)(shò(🗞)u )け(🐧)持ち(🔂)だっ(🤺)た(⏺)らしく、田川大作(🥐)や青山敬(jìng )太郎(🔱)などの(⛩)顔も見(🦔)えていた。田川は、例(lì )のしゃがれた、(🥫)激はげしい(🎙)号令(lìng )口(kǒu )調(diào )くちょうで、ほかの塾(shú )生(shē(⬛)ng )たちをせきたてながら、(📅)自(🈂)分で(🛶)も椅子や机を運(yù(🧦)n )んで敏捷(jié(😞) )びん(🎱)しょうに(♒)たちはた(🌻)ら(🌌)いていた。これに反(🎰)して、青山の態(💮)度(dù )はきわめ(💖)て(🙉)冷静だった。かれは(🌽)、田川の声には無(wú(💫) )頓着むとんちゃく(🥠)なように、並な(🤛)ら(💑)べ(🎮)られていく机の列をじっ(🏜)と(♍)にらんでは、そのみだれを正(zhèng )し(🐙)て(🏣)いた。――二人(ré(🌻)n )とも、それぞれに室長(zhǎng )に選ばれていたので(🔱)ある。
最初の日(rì )曜が来た。開塾(💧)かい(🔺)じゅく(🧛)の日がちょうど(📐)月(yuè(📛) )曜だっ(🔝)たので、まる(🐱)一(👎)週(📷)間にな(➕)る。
やがて、最後のひ(💡)びき(🤧)が、澄すみわたった空に消(🥔)え入(🔴)るのを待(dài )っ(🤴)て、和尚は侍僧じそ(💮)うを呼んでた(⭕)ずねた。
この妙音(🏴)(yīn )をつ(🔳)きだ(🎽)した(🔒)小僧こそ(❕)は、実に、(😍)後(👶)(hòu )年(⬆)の森(sē(🌤)n )田(👞)悟(wù )由ごゆう禅(🤢)師ぜんじだ(💣)ったそうである。
飯(😛)島(dǎo )は、それまで、やはり入り(🌇)口(🌪)の階段に立(📄)っ(🛹)て、(🙌)何かと指図(tú )さしずがましい(📼)口(🌻)を(🍩)きいていた。しかし、次(cì )郎(láng )が雑巾をも(😮)って大(dà )便所(👕)の中にはい(🎯)った(💝)のを見ると、さすがに(🚑)気が(⏮)ひけた(🙂)ら(🎬)しく、(🚒)指(🔈)(zhǐ(💖) )図する言葉(yè )のは(🍌)し(🧓)ばし(🕋)がにぶりがちになり(😩)、何(hé )かしら(😍)気(qì )弱(🐈)(ruò )さを示してい(🔪)た。
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