次郎(láng )は、朝倉(🗻)先生が、開塾最(👙)(zuì )初の朝の訓話くんわで、(💨)これほど激はげしい言葉をつかって、真(🥍)(zhē(👧)n )正面から塾生(🚣)たちに非難をあび(🛫)せかけたのを、こ(🚦)れまで(🍵)に(🥖)きいた(👧)覚(🚽)(jià(💫)o )え(🤱)がなかった。かれは(🐯)、(🌯)まだあ(🐄)とに残されてい(📝)る自分への(🚘)非難が、どんな(⛪)言(yán )葉で表現さ(🔋)れ(📊)るかを、身(shēn )がちぢま(✔)る思い(🤟)で待(dài )っ(👣)ていた。
(❌)次郎は、そん(⏺)な対(🎇)(duì )話の中にも、友愛(à(🆗)i )塾に課された(📽)大(✂)(dà(🚴) )きな問題(😓)がある(🉐)と思(😺)った。そ(🍩)して、か(🎇)れらの(🌃)話が(🤦)ど(🌆)う発展(zhǎn )していくか(😡)を興味をもって(🔔)待っ(🍽)てい(🔀)た。かれら(💝)は、し(🔎)かし、笑(🏞)った(👃)あ(⚡)と、急に口をつ(📛)ぐんでしま(📁)った。次郎が大便所の中に(📚)いる(🎐)ことをだれかが思い(🕰)出して、みんなの(🔆)おしゃべりを制止(🆓)する合い(🗓)図をしたものらしい。
七(🥊) 最(zuì )初(chū )の日曜(🐵)(yào )日
(⏭)つきあたり(🛁)に、大便(😸)所がこれも七つほど(😨)な(🏁)ら(🚶)ん(😴)でいる。そのうちの、(🐳)右(yò(🍌)u )はじの一つだけが(🔵)戸が開いており、(🦓)その少(shǎ(⛲)o )し(🤱)手前(😣)(qián )の、たたきの上に、水を(✉)は(😜)ったバケツが(🍼)一つ置い(🧀)て(📆)あるのが見(jiàn )えた(🤶)。戸の開いた便(🙀)所(🏤)(suǒ )の内(nèi )側は、電(dià(🐕)n )燈の光を斜ななめにうけ(🦂)ているので、よ(🧔)くは(🏺)見えな(🕦)い。しか(🏼)し(🎇)、だれか中で掃(🀄)除をし(🎊)ていることだけ(🙇)はたしか(🌲)だった。六人(🔛)の室員のうち、飯島(dǎo )は入り口に(🏬)立(🚰)ってお(🤹)り、両がわの小(🥦)便所(suǒ )に二人(🎆)ずつ働いているの(🌚)だ(🖇)か(🦉)ら(👡)、あとの一人は大(⛸)河(🦏)にきま(🍝)っている。次郎(láng )は、そう思(🕑)って、すぐ声(📹)(shē(💞)ng )をかけよ(🚯)う(😭)とした。し(🍾)かし、なぜか思いとま(🚺)っ(🥕)た。そして、入(rù )り口(kǒu )の(⏸)横の板壁いたかべにかけてあ(✴)った便所(💗)用の雑巾を(🕓)一枚とり、それ(🌪)をたた(👿)きの上のバ(➖)ケツ(❕)の水に(🆎)ひ(👳)た(⤵)して、しぼ(🏒)ったあ(🐗)と、大(dà )河のはいっているのとは(🕞)反(fǎn )対のはじの大(dà )便所の(🤶)戸をあけ、中にはいっ(🐦)た。
「第五室です。僕(pú )ぼ(🐫)くた(🙋)ちで、最初にここを(🐗)受け持つ(🦉)ことにしたん(⛽)です。」
と(📸)、次(🍐)郎(lá(🌽)ng )は笑いな(〰)がら(🅱)、
「いつも(📩)こんなに起きな(🏎)いんです(🏰)か。」(🧜)
かれらの(🔔)大(dà )多数は(👖)、ま(👅)だ(🙀)むろん、人間(jiān )生活(huó )にとっての(🌱)自由の(😇)価(sì(🚍) )値や(🌔)、そのきびしさ(🦅)に(💲)ついて、ほんとうに目(🚍)を覚さ(🐱)ましていた(❕)わけで(👺)はなく、友(yǒu )愛塾と(⏰)いうところ(🌍)は(🐁)一風(fēng )変わった指(📪)導をやるところだぐらいにし(🐭)か考えて(👬)いな(🌽)かった(😕)。しか(🎠)し、そ(🚰)れにし(👄)ても、そうした(🎲)言葉が、(👪)しだ(🤳)いにか(💸)れらの(🖐)間(☔)にとり(🧗)かわされるように(🦎)なった(⏬)ということは、たしか(📋)に一つの進歩(🎴)であり(🤥)、混乱と無(wú )秩序むちつじょの中で、(😥)不(bú )十分ながらも(🧑)、何(👗)か自(🍣)主的創造的(de )な活(🏿)(huó(🏋) )動が始まっている証拠しょうこには(🎰)ち(♌)がいな(🤬)かったのである。
「なるほど。……ふん。…(🏀)…そう(🌉)い(😎)うものですかね(📏)。……あるいはそう(🔃)かもしれない。」(🌷)
(👲)次郎と大河(hé )とは、間もなく(🥡)、そ(👩)れ(🔼)ぞれに最初(🎏)(chū )の大(dà )便(🙁)所の掃(sǎo )除を(🎮)終(🐝)(zhōng )わって、と(🚈)なり(🎯)の大便所に(👲)移(🅰)って(📴)い(🎳)た。まだだれも手をかけない大便(😘)所(🧢)(suǒ )が、あい(🔵)だ(🤰)に三つほ(🙁)どは(🔡)さ(🥅)まっている。次(cì )郎は、さっ(😊)きから、大河に話し(😷)かけて(⏰)み(🌄)たい気(🍹)持ちは十(🔡)(shí )分(🚟)だっ(👔)た。しかし、遠(💦)く(🐏)から(⛪)のかけ合い話(🕝)は、この場合(hé )、(🌦)何となくぴ(👜)ったり(🥓)しなかったし、また(🛢)、雑巾(jīn )をゆすぎに出たつ(🚯)いで(🎲)に、(📈)そっ(🚈)とのぞいて見(🔱)た大河(hé )の様子が、いかにも沈黙ちんもくの行(háng )者ぎょうじ(⛏)ゃといっ(🥓)た感銘(míng )かんめ(⏫)い(👍)をかれに与あたえ(😒)ていた(⛵)ので、(🧘)口をきるのがよ(🐾)け(🚲)いにためらわれるの(🥕)だった。
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