一(💈)二 長(zhǎng )いもの
その時、こんな話(huà )も(🔲)出ま(🏞)した(🧚)。刀というもの(📖)は五(wǔ )百年も六(liù )百(bǎ(😜)i )年(🥙)もの間に名(míng )高い刀(dāo )鍛冶が出(chū )て鍛(🥌)(duàn )え方をきわ(👽)めつくし(🎴)て(⏹)あります(🚟)から、いくら後(hò(🏮)u )の(⛔)ちの代よのものが工夫を(💺)こら(🎙)したつもりでも、どこかで昔の(🎐)人(rén )にぶ(🚟)つか(🥩)ります。まったく昔の(🍉)人(rén )の(🌽)考えておかない新しい意(🚞)匠で(😆)、これ(💷)が自(🍥)分のも(💷)のだ(✍)と言え(🕣)るような刀が(🛃)、なかなか打て(🛏)るものではありません(🏞)、(💉)とさ。
先生(shēng )は(🐰)佐久(jiǔ(💠) )地(🤜)方の地(dì(📫) )味が水蜜桃(🦋)す(🎸)い(😋)みつとうに適(🤯)すると気づ(🌚)いた最(🎙)初の人でし(🏐)たろ(🐢)う。その守(💧)山のお百(bǎi )姓から桃を食べ(🌊)にこいと言(🍉)われて、(🌂)わた(🎏)しも小諸(zhū )から出(🚂)かけて行っ(🔊)たことが(🌏)ありま(🏹)す。桃畑(📼)の(🙊)小(🦀)屋(wū )の中(zhōng )で(🐖)味(🏡)わった青(🛶)い桃(📉)の(😷)うまさ(🥕)は忘れ(🍇)られ(🌌)ませ(🙄)ん。あれは大(dà(🧑) )き(🗽)なお(🛏)かあさん(🎉)のような土のふ(📰)と(🚷)こ(🖌)ろに(🗒)育(yù )ち、豊かな種の持(chí )ち主で、どっさり(🐼)わたしたちにごちそうして(🚛)くれるよう(😙)なや(🍇)つでし(🕟)た。
仙(xiān )台せんだ(💰)いへ(🤫)来て弱ったことは、ことば(♓)のなまりの多いことでした。何か(💷)土地の人から話し(😽)か(⬇)けられても、世(shì(💫) )間に交際(🤖)の広い男(ná(🛶)n )や女(nǚ )の話に通じな(🈶)い(🐆)よ(🆕)うなことはまずありませ(💵)んでしたが、おば(🔵)あ(🌃)さんどうしが語(🌐)り(🕰)合うことばな(🔭)ぞは、てんで聞き取れな(🥈)いくらいでした。わた(♊)しは東(💎)北(běi )学(xué )院(😉)(yuàn )へ来(📏)て学んでいる生徒(tú(🗽) )の作文(👀)の中にも、何ほどその(📞)地(dì(🗞) )方こ(🌔)とばのなまり(🌌)を(🔘)見つけたか(🏚)知れ(🏎)ま(🥫)せん(📆)。
玄関からたずね(🌎)て(🛏)くる客は表口の格(gé )子こうしを(🈹)あけ(✊)てはいりまして、取(qǔ )り(👃)次(😬)(cì )ぎを(📍)頼(lài )むのですが、その応(📂)(yīng )接(jiē )がわたしのつとめでした。う(🔯)やうやしく手をつい(🔥)ておじぎをすること、客(🎍)(kè )の名を奥(ào )へ通すこと、案(àn )内すること、茶を運(🕝)ぶこ(🖌)と(😬)、客のは(💄)きも(📴)の(🌦)を直し(✨)ておくこと、(👄)それか(⏩)ら庭(🔁)先(👩)を(🌎)はききよめること(🍫)なぞ(🗿)、長い月日の(🦏)間に(📳)は(⛪)わた(🛢)しも慣(😚)れまし(🗝)て、それ(♑)を自(zì )分のつとめと思っ(🐭)たばかりで(🎾)なく、玄関にす(🎇)わることをいっそ(💅)楽(🚨)しく(🦎)思(🍾)(sī )うようにもなりました(🗃)。わたしはよ(🏢)くその(⌚)せまい小(xiǎo )さなへやで好きな本を(🐕)読(🙃)み(🔉)まし(🏄)た。今(jīn )になってみま(⛹)すと、わたしの(🎏)勉強はほかの(🕗)お(🕺)友(yǒu )だち(😞)とも違い(😥)ま(🅾)して、(🛥)こ(🤹)んな玄関(🎐)番が土台にな(🥞)ったかと(🚶)思います(💦)。とい(💩)うのは(🥩)、いろい(🤪)ろな(🥌)用事でおじさん(🤖)のところへたずねてくる男や女の客を迎(yí(⛅)ng )えたり送(🥜)ったりするうちに、いくらかずつでも、さ(📷)ま(🧘)ざま(😓)な世(shì )の(🛅)中を見(🗓)る目が(🚁)あいて行(🎣)っ(🧓)た(🏣)ばかりでな(👺)く、(💯)わた(⏭)した(🍱)ちとはまったく教育(yù(🏙) )の(🥑)受け方の違(wéi )っ(👖)た少年や(⏯)青年、東(dōng )京の(🍴)下町あたりに年季(🤛)づと(🎗)めする町(🍎)家の(💆)若者(⛑)、それから(🏽)地方出の奉公(🍠)(gōng )人など(⚫)が気風(💇)ののみこめ(🖋)るよう(🎭)になっ(💏)たのも(💮)、(🕯)こ(😅)んな玄関(wān )番のおかげ(🐝)だからでした。
五(🎦) 心を入れ(🐡)替(🙄)(tì )え(❕)に
新規、新規、見るもの聞くものわたしには新規なことばかり。第一(yī )、自(🤩)(zì )分のつとめに通う小諸(zhū(🐥) )義塾までが、まだようやく形の整いかけたばか(👔)りの(✂)よ(😜)うな(🍝)新(xīn )規な(👿)学(xué )校(xiào )でし(🦓)た。しかし、(🎓)その義(⏹)塾(shú )の二階の教室から、遠く(✊)蓼(liǎo )科(🔤)たでしなの山(shā(🥨)n )つづきの(🔋)見え(📈)る窓(🎬)のところ(🥣)へ行って、そこから(🐂)信州南(🐽)佐久みなみさくの奥(👈)のほう(🎹)の高(gāo )原地な(🍖)ぞを(🚯)望む(⏲)たびに(🔑)、わたしはよ(✖)うやくの(✨)ことで静かに勉強のでき(🏘)るいなか(🌋)に、もう一度(dù )自(💑)分の身(shēn )を置(zhì )いたよ(🐓)うに思い(⛸)ました。そ(🤥)の(🦈)窓の近くに(🌮)は、(📍)小諸(🤸)の士(shì )族屋敷の一部の草(cǎ(📖)o )屋(wū )根も見え、(😏)ところどころには柳の(🏏)こずえの薄(🥧)く(🈶)青(qīng )みが(💄)かった(😺)のもあ(🐗)り、ちょう(🅿)どわ(👔)たしが出かけて行(💺)ったころは(🤽)お(📁)そい春(🍌)(chūn )がようやく浅間のふも(♉)とに近(💜)づい(📇)て(🗳)き(♑)た(♍)時分(🐩)でした。たとえ学(xué(🚭) )舎(🕠)は小さくとも、(🔪)わた(🏢)しはほかの(🔸)先(xiā(🏼)n )生がたとともに働(dò(🏗)ng )くこと(🦋)を楽し(💓)く考え(😸)ま(🙆)し(🍘)た。
こ(💼)こに(👫)一人(🐤)、耳のいい人(rén )があり(🈂)まし(💳)た。
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