(😂)じょうだ(🍣)んめか(🌗)して、そんなこともいった。ゆうべ各(🕘)室で就寝(qǐ(🎰)n )前に行なわれた(🗯)互選ごせんの結果、(🕣)か(😼)れは第(dì )五室の室長になって(🐭)い(🖲)たのである(⏳)。
「け(📸)さの板木(🥦)ばん(🐩)ぎの音(🧢)(yīn )、どうでした?」
と(👻)、(🦄)大河(💉)は槌をふる(🍹)いながら、こた(🧟)えた(📿)。
と、次(👓)郎は笑い(🐢)なが(🤭)ら、(🚠)
と、先生は、かなり(🏊)間をおいてから、つづけた。
次郎は足(zú(🕎) )音(yīn )をたて(🐰)な(🦓)いように、み(🆗)ん(🔰)なの間をあ(🐩)るきまわり、いち(😣)じる(🆚)しく(👯)姿勢(🌏)(shì )のわる(🖨)いのを(🍒)見(jiàn )つけ(👁)ると、(🏟)それをなおしてやった。
解(🦒)散する(🏪)まえ(👝)に、朝(cháo )倉先生が言(📇)った。
それ(♒)には、(💕)組(🌅)織(❗)や、講(🥚)義科(🗜)目(🎳)や、諸(zhū(📖) )行事の時間割な(🤞)ど、必(📙)要な諸計画が(👘)一通りならべら(🆙)れていた(🦀)が、そのどの部(🈁)(bù(🧗) )分を見ても常識か(🧙)らとび(🍬)はなれたよ(😫)うなこ(🌦)とは一つも(⤴)なかった。塾(❤)堂と(🗼)名(míng )のつくところで(🏒)は、そのころほとんどつ(🌎)きもののよ(🌤)う(✈)になって(⚡)いた(🍬)「みそぎ(🆚)」(🔎)とか(🛂)、「(💱)沈(shěn )黙ち(🦅)んも(✳)くの(🚙)労働」とか、およそ(🚒)そう(💗)いった、いわゆる「鍛練たんれん」的(📩)な行(🤛)事(🔹)が全く見当たらないのは、むしろみんなには、ふしぎに思われた(🏖)くらいであった。五時半起床(➖)(chuáng )というのが、二月の武蔵野(yě )むさし(🌙)のでは(🏎)、ちょっとつら(🔁)そうに(🎒)も思(📤)え(👔)たが、それ(🌱)も青年たちにと(🔉)っては、決しておどろくほど(🚦)のことで(☝)はなかっ(🍥)た。むしろかれ(📭)らを(😨)お(🐰)ど(🐴)ろかしたの(🖕)は、生(🗑)(shē(💃)ng )活にうる(🕘)おいを与(yǔ )あたえる(🆚)ような行(háng )事が、かなりの程度(🕉)(dù(🕞) )に、織(💿)(zhī )おりこま(🦇)れているこ(💁)とであ(🕧)った。とにかく、見る(🚵)人が見(jiàn )れ(🏓)ば、日常生活を深(shēn )め高(⬆)め(⛑)る目的で、すべて(🌉)が計画(🌰)さ(🚀)れてい(🎻)ると(🚸)い(🏠)う(📕)こ(📥)とが明(míng )らかであった。
ビデオ このサイトは2025-02-20 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025