「先生(shē(🏻)ng )もそ(♐)うお感じでしたか。」
「そ(🎚)うだとすると、みんながまごこ(🛃)ろ(😼)を(😐)こめて常識(shí )をはたら(🚞)か(🐗)し(🌅)さえすれ(👝)ば、落(luò )ちつ(🍖)くべきと(🌾)ころ(🌍)に落(luò )ちつくん(👑)ではない(🔬)かね。」
「ちょっとぼく(🌅)に打た(🤠)してみてください。」
(🍇)ところ(🍪)で、かれの(🈳)言葉が終(🧟)(zhōng )わ(🔢)る(👡)か終わらないう(👝)ち(〽)に、二三(🚗)の室(shì )から、急に(🏭)さわがしい(🚲)人声や物音が、廊下(😏)をつ(😞)たっ(🔆)てきこ(🏰)え(📎)だした。
「ぼく(🌈)もそうだと思います。命(mìng )令者(zhě )に(🈳)依頼いらいする代わりに、多数の力に依頼(🚳)するん(🚽)では、自治とは言(yá(📛)n )えませ(🤐)ん(🌽)か(😗)ら(👁)ね。」
次郎(lá(🏞)ng )は(🆑)、そ(😒)んな(🍬)対(duì(📦) )話の中(🚭)にも(🧥)、(🎯)友愛塾(🚅)に(🎋)課(kè )された大きな問題(tí )があると(Ⓜ)思(🎋)った。そして、かれら(🔱)の話がどう発展していくかを興味をもって(🕥)待って(📗)いた。かれらは、しかし、笑(😒)ったあ(🎮)と、急に(🧐)口をつぐんでしまった(🐪)。次郎が大便(biàn )所(➖)の中にいる(🎡)ことをだれかが思い(🌯)出して、みんなのおしゃべ(🏕)りを制止す(🎾)る合い図をしたもの(🔵)ら(⬜)しい。
次郎(lá(🥊)ng )は(🐈)、(🆒)いきな(🥌)りぴしりと胸(xiōng )に笞む(🎱)ちをあて(🥂)られたような気が(🦔)した。かれの眼に(⏳)は、大(dà(🗒) )河の(🍈)、今朝のしずまりきった静(🔪)坐の姿がひとりでに浮う(🥑)か(😝)んで来た(🚑)。むろん、先生に(🌜)返す言葉は見(😘)つからなか(🏖)った。先生は、すると(👝)、(🗒)微笑びしょ(🦍)う(😚)しな(😁)がら(🗾)、
「おはよう。こ(🍝)こは(🤫)何室の受け持(🎣)ちで(🥧)したかね。」
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