フェラ 動画《えろ ロボ》2行目ライン
えろ ロボあらすじ
「(🧚)そうだ(❄)、金があって時間があ(🎍)っ(🕯)て学(♟)(xué )問するものは幸福だ、(🥄)わしの(💖)塾じゅくの生(😜)徒(tú )はみんな不幸なや(🌟)つばかりだ、同(💝)じ土地に生まれ同(🧥)じ(🈂)年(👰)(nián )ごろであり(🤹)ながら、た(🖌)だ、金のために甲(🐠)こうは意気揚々よ(🏸)う(🚈)ようと(🦉)し乙おつは悄然しょ(💚)うぜ(🤴)んとする、こんな不(✍)公(🧐)平な話(huà(🕔) )は(🍉)ないのだ、い(🐅)いか安(⭕)(ā(✡)n )場(💘)、そこで(🦗)だ、わしは生(🌩)徒(tú )共の肩身(shē(🔏)n )を広(guǎng )くさしてやりた(🥞)い、金(🚕)ず(🗝)くでは(🐔)かなわない、かれ(📐)らの学(📍)校は(🔲)洋(yá(🎚)ng )風の(🎦)堂々たる(🕧)ものだ、わしの塾(shú )じゅくは(🚘)壁が落ち屋(wū )根がもり畳(㊗)たたみがぼろぼろだ、生徒は町(dīng )を歩(💴)くにいつも小さく(🚥)なってしょぼしょぼし(💋)ている、だからせめ(👯)て野(😫)(yě )球(🍰)でもいいから一(🌙)遍いっぺん勝たしてやりたい、実(🎖)力のある(🛒)ものは貧富(🍀)(fù )にかかわらず優勝(shè(🗞)ng )者になれるものだというこ(🤙)とを(🥄)知らしめたい、師(shī )範生も中(🍤)学生(⛔)も(🛑)黙(🐫)(mò )々生も(📥)くもくせいも同等の(🏥)ものである(📦)と思(sī )わせたい、大手(🦋)を(💝)ふって町を歩く(🏝)気(qì(💪) )に(🙀)ならせたい、(🐁)だからどうして(🈴)も今度(dù )は(🔄)勝(shèng )たね(🗻)ば(🍛)ならん、(🐠)わし(🐅)もこの年になって、(⛳)なにをく(📭)るしんです(🆑)っぱだか(🆎)に(🔳)なって空(⛺)あき(❕)地ち(💶)で(⏯)バットをふ(🚔)り生(💮)徒等(děng )を相(🥈)手に(🍑)遊んでいた(🅰)かろう、生徒(🌃)の自尊心を養(yǎng )成(🏘)(ché(✳)ng )したいためだ、そうして一方において(🔎)町の人々や官学崇拝者を(😞)見かえ(🤑)して(👸)やり(👨)たい(🐮)ため(👧)だ、野(➗)球の勝敗は(💝)一小(xiǎ(🥪)o )事だが、ここで(🌈)負(💛)(fù )ければ(🔺)わ(👂)しの生徒(😒)はます(🚪)ます自尊(👜)心(😐)(xīn )を(➿)失(shī )い肩(jiān )身を小さく(✡)する(🍂)、実(🗞)に一大事件だ、なあ安場(👵)(chǎng )、今度こそはだ、なあおい、しっ(⛵)かりやってくれ」
先(xiān )生はひと(🥇)りひとりに(👓)へそ(💅)を押してみ(🤵)た。
「モ(🐇)ク兵(bī(⛅)ng )衛べえやあい(👺)」
「よし(🤥)、それ(🥦)で(💝)きまっ(♎)た、だ(📭)がもしそれ(🔂)でも反(🧒)省しなかったらそのと(🎧)きに(🍞)はだれがな(🏦)んといってもぼ(🎏)くはあ(🌍)いつをなぐり殺(shā )すぞ(🐛)」
「どこへい(💩)っ(🔟)たんですか」と光一(yī )がきく(📲)。
「(🎲)も(🐍)く(🚈)もく勝った(🖕)勝った」
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