「僕もそう思(sī(🖕) )って、わざわざ廊下(xià )に出て見たんですが、当(dāng )番(fā(📀)n )は(👰)大(dà )河君(🛵)だったんで(😐)す。」
「いや、そうではある(💧)まい(😑)。世(🎄)の常の心(⏯)で(📱)は、ああはつけるもの(😳)で(🦆)は(🤬)ない(🤑)。わしの(🔐)耳には、そのまま仏界(🚴)(jiè )ぶつか(⭕)いの妙(🛥)音みょうおんとも(💜)きこ(🕎)えたのじゃ。鐘をつくなら(💤)、あのよう(🦕)につき(🍟)たいものじ(😃)ゃ(👏)のう。何も(💑)遠(👡)慮えんりょするこ(💺)と(📀)はない(⌛)。みんなの心得にもな(🕸)ることじゃ。かくさず、そなたの気持ちをきかせてはくれまい(🏨)か。」(🛺)
(🎞)次(cì )郎(🌜)は、しかし、それどころで(🧛)はな(🍜)か(♒)った。かれ(🕯)は、(🐒)もう、先生(shē(🚑)ng )の(📻)つぎの言葉(🥪)が、槍や(📆)りの(🛃)穂先ほさ(♍)きのよう(🚐)な鋭(🏐)(duì )さで、自分(fèn )の胸に(🕍)せまっているのを(🌱)感(gǎ(🚉)n )じ(🌡)、かたく観(🎡)念の眼をとじて(🐀)いたのだ(🌔)った。
次(cì )郎は、いきな(🏉)りぴ(🏭)しり(🆔)と胸に笞むちをあてら(👶)れ(🔝)た(🅰)ような気がした(🐺)。かれの眼に(📣)は(🎛)、大(😫)河(🚩)の、今朝の(🙊)しずまりきった(⏰)静坐の(🖕)姿が(🏘)ひ(🏼)とりでに浮うか(🍭)んで来(lái )た(😧)。むろん、先(xiān )生に返(fǎn )す言葉は見(jiàn )つか(👻)らなかっ(🔁)た。先(📴)(xiān )生は、すると、微笑び(😱)しょうしなが(💸)ら、
「そうだ(🦎)とすると、みん(🚁)ながまごころをこめて(🚡)常(🏻)識(shí )をはたらかしさえ(🕷)すれば、落(🐷)(luò(🌆) )ちつくべ(🔥)き(💟)とこ(📕)ろに落ちつ(😇)く(♟)んでは(🗻)ないかね。」
そのあ(🐮)と、就寝前の行事として、最(📘)(zuì )初の静坐せい(📵)ざ(😐)がは(👱)じ(😐)まっ(🏫)た。塾(⛓)生たちは、各室ごと(📊)に、きちんと縦たてにならび(🗑)、朝倉(🎶)先生(🖊)(shēng )の(⬆)指(zhǐ )導(dǎo )に(👈)したがってその姿(zī )勢(㊗)をとった。
ただ、(🤽)組(👱)織に関することで、室編(📤)成のほかに、生活内容(🎧)(róng )の面(miàn )か(🗓)ら、いろいろの部が設けてあり、全(quá(🐇)n )員が期間中に(♌)、一度(👝)はどの部(😧)の(📖)仕事も体(🍧)験する(🏺)という仕(shì )組みにな(🐄)っていた(👒)ので、その運営(🍘)(yíng )の方法や、人(rén )員の(🎺)割り当(📂)(dāng )てなど(📴)について、いろいろの(🥤)質問(🥄)が出(chū )、その説明(míng )に(💴)大(🤵)部(bù )分の(😇)時間がつい(💡)やされたの(🐜)であっ(⛵)た。
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