と、みんなにきこえる(👼)よ(🤴)うな声(🍏)で言いながら、教(jiāo )壇(🛹)き(🏩)ょうだんを(😆)おり(🤐)てかれのほ(🆓)うに近づいて来た(🐄)塾生があ(🥝)っ(🚔)た。飯(fà(📖)n )島である。次郎は思(🏸)(sī(😜) )わ(🏬)ず苦(🔌)笑し(🏑)た(🕵)。何かむ(🖖)かむ(🈂)かするものが、胸の底からこみ(🤯)あげて来(🔝)るような気持ちだっ(🌰)た。しか(🕹)し、かれ(🏐)はし(🙄)いて自分(fèn )をおちつけ(🚁)、
「出してくだすってもいいじゃあり(👠)ませんか。」
「例に(🍲)よって、指導者がいるよう(🌈)です(🚑)ね。」
(🚨)と(💙)、小僧はあ(➿)くまでも(🍆)つつまし(🥣)くこた(🎞)えた。
た(♑)だ、組(zǔ )織に関す(🤙)ることで、室編(biān )成(🔭)のほかに、生活(huó )内容(ró(⛩)ng )の(🚕)面から、いろ(📤)いろの(🐻)部(⛑)(bù )が設けてあ(🚠)り(📆)、全員が期(📐)間(jiān )中に(🐬)、一(📢)度(🧝)は(👘)どの部(bù )の仕事(👅)も体験すると(🐂)いう仕組みになっていたので、(😜)その運営の方法や、人員の割り当てなど(🖨)につ(🐜)いて、いろいろ(🔤)の質問(🐁)(wèn )が出、その説(shuì(📹) )明に(🥁)大部分(fèn )の時間が(🥌)ついや(💤)されたので(✉)あ(🚦)っ(🐂)た。
「第五室(shì )は、(🙋)管理(🕓)部として(🅱)全(😁)体の責(zé )任(🤕)を(♐)負ってい(⏯)るん(⭕)だ(😔)からね。僕(pú(🚦) )、一まわりして、様(yà(🥉)ng )子を見(💔)て来るよ。」
「(📖)おしまいのほ(🚣)うは(🧣)、実は僕が(🚑)打ったん(🍀)でした(🌌)。」
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