(🔬)も(💼)っ(🤷)とも、生(🛅)徒間(💅)の噂(🌷)によると、校内に二人(👌)(rén )や三(👢)人は、(🎡)尊敬に(😬)値する先生がいな(🥌)いでもないら(🥃)しかった。また、入学式の(🐁)時(🌋)に、(⛰)彼が校長か(🔶)らう(💒)けた印象(➿)も、まだすっかり消(👃)えていた(🥒)わけでは(🛰)な(📰)かっ(🦖)た(📦)。しか(🗺)し、(🤭)そうした先生たちは(🏿)、次郎たちとは(🙀)まる(🌀)でべつ(💲)の世界に住(zhù )んで(🕑)いるよ(😵)うなもので、(🍎)めっ(♈)たにその顔をのぞくことさえ(🚇)出来(🤽)ないのだ(🧢)った。次郎(🛢)は(🍃)、その(📋)ために(🏂)、(🦍)中学(xué )校とい(🏸)うところは、小学(⏰)校にく(🔵)ら(🐤)べてず(🕌)っと奥(ào )行(háng )があるよう(🔂)な気(💯)(qì )もし(🚆)たが、ま(📖)たいやに不便な(🤯)ところのようにも思った。
次(🧜)郎(láng )は、あっけにとられたような顔(yá )をし(💼)て、(♎)大沢(🌿)を見つめた。
「少々気の(👀)毒(💛)になっ(🈸)てく(🕍)るね。」
(今(jīn )に、僕(🕣)だって、…(💇)…)(👑)
「(🐿)あいつ、いよいよ生(🐎)意(👤)気だ!」
「馬鹿に(🆕)してらあ。――(🎛)」
「冗談(tá(🍟)n )はよそう。……どう(🙈)だい、(⏲)本(bě(🍕)n )田(🙅)、君(jun1 )の(🤺)弟ってのは、いったい、物がわかる方なのか、そ(🗒)れ(🚪)とも、ただの向こう見ずか。」
(🏨)山(shān )犬(🍦)(quǎn )の声に(🍍)似た(✉)どら声がきこえて、彼の周囲が急に(🤔)明るく(➗)なったと思(🔠)っ(♿)た(🍱)時(shí )には、(🐱)彼(⏳)(bǐ )は地べ(🖼)たに横(héng )向(xiàng )きにころ(🤢)がってい(💸)た。彼の(🚔)顔(yá )のまんまえには、ペン(🦎)キのはげた指揮台(tái )が、二つ三(sān )つ(🀄)節穴を見せて(💘)立っていた。
「むろ(🙂)んだ。個(🥝)人(rén )の問(wèn )題(tí )じゃつ(⏮)まらん(🚔)よ。」
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