馬に乗(chéng )った(📐)医(yī )者(zhě )が二(èr )人(rén )に挨拶して(🏃)通った。土(🕗)(tǔ )地(👰)に(🐆)残っ(😥)た旧(jiù )士(shì(🌞) )族(zú )の一(🏛)人だ(🕦)。
塾では更に校(🤨)(xiào )舎の建増(🐱)たてましを(🚣)始めた。教(🍐)員の手(👿)(shǒu )が(📩)足りなくて、翌年(🍨)の新学年(📬)前(qián )には広(😋)岡理学(xué(📆) )士(🤜)が上(🌐)田(tiá(⚾)n )から家を挙げて引移って来た。
崖(🦃)の道(dào )を(📱)降りかけて、(🚴)漸く(🐺)二人は笑(xiào )い(🛌)出(chū )した。隠(🌈)(yǐn )居(🕥)さんの小(⛸)屋のあ(🔙)た(🛑)りで、(🚺)湯(tāng )場の方から上(🤕)って来る(🔄)正木大(🛅)尉の奥(ào )さんにも逢(féng )った。大尉の奥(à(🍷)o )さんは(🍵)湯上りの(🌘)好い顔色(👝)で、子(zǐ )供(🉐)を(🏧)連(🐧)れて、丁(🍤)寧に(👀)二人に挨(💙)拶あ(⏪)いさ(🍙)つして(♈)通った。
「怒(🥉)(nù )ってる――(👊)螫(👩)さす(📵)ぞ(🚱)螫す(🤣)ぞ」
(👏)新緑の(🦀)頃のことで、塾のア(📐)カ(👦)シヤの葉は(🕹)日(🐟)にチラ(🦂)チ(🥀)ラす(🈳)る。薮やぶのよう(🥠)に茂り重(🍂)なっ(🤵)た細い枝(zhī )は見上るほど高く延びた。
「(☔)鞠ち(🔤)ゃん、吾家(jiā )おう(⭐)ちへ(🧚)お入り」と彼女はそこいら(😋)に(🛫)出て遊んでいる子(zǐ )供(gòng )を呼ん(🉐)だ。
三人が連立(lì )って湯場を出、(🏩)桜(yīng )井先生の別荘の方(fāng )へ上って行った時は、先(🖇)生(🎓)は皆なを待受顔(🤕)に窓に近い庭石(🍱)に水をそそいでいた。先(🔸)生(shēng )は(🀄)石(😯)垣(yuá(🍣)n )の上に試(shì )みたアカシヤの挿木さしきを(🚈)高(gāo )瀬(lài )に(🕍)指(zhǐ )し(👒)て(🍆)見(jiàn )せた。門(🚲)の内には先生の好きな花(huā )も植(zhí )え(🗽)られた。
「怒(🐲)って(😚)る―(🧙)―螫(🐺)さすぞ螫すぞ(🛎)」
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