日本《固定 バイブ 潮吹き》2行目ライン
固定 バイブ 潮吹きあらすじ
大(🤯)(dà )沢が(🤙)立ち(🥩)かけると、(🍪)次郎が(🛷)だ(🙍)しぬ(🍒)けに恭一に(💈)言っ(👧)た。
「(🥒)しかし(🍃)喧(🙈)嘩し(🎵)たって、かないっこ(✅)ないぜ。それに、あんな連中を相(🐿)手にしたって、つまら(🆙)んじゃない(💻)か。」
次郎(🥦)は大沢には答えない(🛑)で、(🏟)恭一(🔰)の(🕛)方を見た(🔒)。そして、(🚤)
「(🐮)そん(🎋)なけち(⏮)なことを考える(📡)のは、よせ。僕(🌸)(pú )らは、四年(🌴)(nián )とか五(wǔ(🐻) )年(nián )とかいう(🎨)こと(🎒)にこ(🦗)だわる必(🐝)(bì )要(🏆)はないんだ。そ(😶)れより(📚)か、一年から(🍜)五(⏮)年までの(🎟)正し(🚞)い(🏜)生徒が、縦たて(🎻)に手を握りあうこ(🔡)とが大切じ(👛)ゃないか。本田(🐪)の弟(dì )も、その(🎭)正(🎐)し(🦒)い(🥌)生徒の一人(rén )だ(🆒)。だから僕らは(🐪)それをバッ(📶)クしよ(📀)うと(🔓)言うん(😘)だ。……四(👹)年(😚)生に(💙)だって、(🚻)つま(🛺)らん奴(nú(🙀) )はいくらも居(jū )る。――僕(pú )らは――少(shǎo )くとも(🛀)僕(pú )だけ(🚨)は――そんな奴とは手を握りたく(👎)ない。そんな奴と手を掘って(👸)、五年(nián )生に対抗し(🔵)た(🕉)って、そ(🤣)れが(👸)何になるん(🛸)だ。」
「だか(🎌)ら、陰ながらバックしてやる(🐇)さ。僕だって、それはやるよ。五年(😯)生にも話せば(🦉)わかる奴はいるんだから、狐だけ(🎇)ぐらいは何とか手(shǒ(🎩)u )出し(⛺)させん(💶)ですむかも知(🚩)れ(⏬)ん(🆙)。…(✅)…四年(🎲)(nián )生全(🛐)体がバックす(🐽)るな(🌟)んて言うと(🧒)、大げさに(✖)なるし、そうなる(💔)と、五年(🧚)生だって(🔐)負(fù )けてはいないだろ(🈚)う。それでは学校が大(🤧)騒ぎに(😙)な(🌱)る上(shàng )に(🍘)、君の弟のた(🏮)めにもかえ(🗓)っ(🌍)て悪いよ。四(💾)年生(🤘)に侮辱(rǔ )され(⛎)た上に、五(wǔ )年生(🐠)全(quán )体にいじめられること(🛒)になるんだからね。……どうだい(🧞)、諸(🤖)君、みんながそのつもりで、目(mù )立たない(🔼)よう(🔙)に本(🎭)田(tián )の(🍅)弟をバック(🛋)してやろ(🛀)うじゃないか。」
「本(běn )田はどうだ。四年生(shēng )にバックし(🌹)てもらいたいのか。」
と(🍫)にかく、このことは、彼(🍏)が(🏯)中学(xué(🌜) )校の先生に(🚣)か(📁)けていた期待が大き(🎌)かっただ(🐩)け(❣)に(👢)、(🈯)彼を(🚳)こ(🌴)のうえ(🤯)もなく(👢)淋しがらせた。そして、ある先生(✨)の授業のおり(😻)などは、(🔛)その時(🚐)(shí )間じ(📯)ゅ(💓)う、(🔉)小学校の教(jiāo )室で権(quá(🐓)n )田(🚣)(tián )原先生(➰)に教わっていた(🌬)頃(🎮)のことを思いう(🦃)か(👢)べて、筆記帳にその似(🛩)(sì(🍘) )顔を(🎑)いくつも書き並(🕉)(bì(💻)ng )べていたこと(💹)さえ(🕊)あった。しか(🔹)し、一ヵ月(yuè )、二(🥚)ヵ月と(🛏)たつうちに(🌙)、(🌱)中(🔐)学(xué )校(xiào )という(🏦)とこ(👩)ろは、ど(🖕)うせそうした(🃏)ものだ、と諦める(✒)ようになり、(🅰)その淋しさも、いつとはなしにうす(🍉)らいで行っ(🏏)たのだった。
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