四(🏇)(sì )人の(🤑)報(🍼)告は(🈚)、み(📃)んな(🙄)をふき出さ(✨)せたり(🐆)、憤(⛎)慨させた(🕒)り、不安がらせ(🥇)たりした。しかし、ともかくも血(xuè )書が県庁に差(chà )出(chū(🔙) )され(🏭)るようになったということで、一(🏵)応納(⚾)得なっと(🔃)くするよりほ(😇)か(🧔)なかっ(🔃)た。校(🌰)長(📵)が(💥)教頭から紙(🍛)片を(🗿)受(shòu )取(😒)(qǔ )っ(🐃)た(🏨)あと、(🧤)急に様子が変(🥑)ったとい(🧣)うこと(🎾)につい(🍊)ては、四人をはじめみんなも不審に思い、うまくペ(⚡)テンにか(🍈)けられたのではないか、などというものがい(🍈)た(🏘)が、(➗)事情は間もなく判明(míng )し(🌠)た。それは、教(jiāo )員(🏯)(yuá(♍)n )室(👘)(shì )で先生(shēng )たちがひそ(🛸)かに話しあ(📹)っていることが、給仕の(✈)口をと(🏠)おし(😽)て、いち(✍)いち(🗼)生徒の耳(🍾)にはいって(🥝)来た(🤹)からで(🍆)あ(🕉)った。
「(🔏)戦う気(qì )持なら、そ(😥)りゃあ女にだってある(🦃)わ。」
「僕(🚫)はそんな意味で考えが足りなかったとは思っ(🍣)て(👹)いな(🏴)いんです。役所(♍)は正しいこ(📔)とを通(💞)すのがあ(🈶)たりまえでしょ(🔛)う。」
と、うなる(❄)よ(⛓)うに言(yán )った(💜)が(🎈)、
次郎は、ぐらぐ(👓)らと目(💴)(mù(🗼) )まいがす(🕧)るような感じ(📇)だった。徹(🥎)(chè )太郎は、(📈)いつ(🐧)にな(🎍)く(🈵)沈(🤕)(shěn )んだ(🔱)調(dià(📇)o )子(👆)で、
「同(🕞)(tóng )じクラスの人が、あの村から一(yī )人(🕤)で(👀)も学校に通っ(🐺)て(🐪)いれば、毎(🖍)日道(📀)づれが出(⏭)(chū )来るんだけれどねえ。……まさか(🎖)、次郎(láng )さんに待(dài )ちあわしてい(🏗)ただく(🤤)わけにもいく(🐛)まいし。……」
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