「今朝の鐘(zhōng )を(🍠)ついたのはだれじゃな。」
次郎(🔇)は、すぐ(🌎)、事(shì )務室の前(⛎)(qián )から玄(📟)関に(💗)か(🐼)け(🅰)て(🎈)の(🛰)掃(sǎo )除(😛)を手(🌯)伝(🥔)っ(✈)た。朝倉先生も、そのうちに塾長室から(🕕)廊下に出(chū )て、みんなの(🚐)様(🚌)(yà(➕)ng )子を見(🥔)ていたが、それもほんのし(🐱)ばら(🦀)くで、すぐま(🐱)た塾長(🚲)室に(🌠)もどり、(🏖)椅子に腰こしをおろすと、(🚇)その(🍯)まま何か深(shēn )く考(👺)えこんで(🏳)いた。
「(🤦)やはり(🍋)強(qiáng )制(🎪)が必要(😎)だ(📦)というのかね(💥)。そ(🐳)れじゃあ話(huà )はまた逆も(🏰)どりだ。」
七時(shí )の朝(✏)食までには(💼)、ま(🚊)だ(👜)二十(shí )分(fèn )ほど(👘)の時(shí )間があり、その間に食(⬆)事(📧)当番(🐡)(fān )は食卓しょくたくの準備を(🌞)やり、そ(💓)のほかのものは、(🚫)自(📤)(zì )由に新聞に(🎉)目(🛩)を(😣)とおし(🏁)た(👇)り、(🚻)私用を(📪)たしたりするのだった。次(cì )郎(🎓)は、いつもな(🌘)ら、こ(👋)んな時間(jiān )にも、できるだ(🙇)け塾生たちに接触せ(💯)っしょ(🤕)くして(👀)、かれらの感(gǎn )想をき(🕚)いたりする(💰)のだ(👄)ったが、(🆘)今日は、広(guǎng )間(🍻)を出るとすぐ、塾長(🆔)(zhǎng )室に行き、朝倉(🤜)(cāng )先(😝)生に向かって、なじるよう(👵)に言(🔣)った(💭)。
次(✍)郎は、朝(🦐)(cháo )倉先(💻)生が、開塾(✋)最初(chū(😻) )の朝の訓話くんわで、こ(🚿)れほど激はげしい言葉をつかって、真正(😷)面から塾(😐)(shú )生たちに非(fēi )難をあびせ(😘)かけたのを、これまで(💎)に(🧢)きい(😩)た覚えがなかった。かれ(🌴)は(👒)、まだあとに残(🐹)さ(🌱)れている自(zì )分への(🐤)非難(🌂)が、どんな言葉で表現され(♓)るかを(🍇)、身がちぢまる思い(⛸)で待って(🍟)いた。
「(⏹)田川(🎑)君のほかに(👢)も、まだ(👪)よく(🕹)納得がいか(🙄)ないでいる人(🥝)が(🆑)たくさんあるだろうと思うが、(🗿)そうした(🎗)根(gē(💳)n )本問題につい(🧢)ては、これから(👼)何度でも(🐍)むしかえ(🎳)して話(💁)しあ(🆖)う(🦔)機(jī )会があるだろう。そこで、それはいちおう(🈹)未解決の(⛎)ままにして、(🏌)ともかくも具体(🖤)的な問(🔐)(wèn )題にはいるこ(💕)とにしょう。じ(🔳)ゃあ、時間もおそくなっ(🤒)た(👊)し、私(💖)の(🔕)ほうから案(àn )を出すことに(🐇)するよ。」
越(🏵)前永平寺えちぜんえ(🛣)いへ(😛)いじ(🏾)に奕(yì )堂(🕍)えきどうという名高い和尚おしょうがいた(🐟)が(🥕)、ある朝(🔱)、し(🖊)ず(🕓)かに眼をとじ(🏦)て、(🤸)鐘(🍠)楼しょうろうからきこえて(💔)来る鐘(🥘)(zhō(🎋)ng )かねの音ね(✒)に耳をすま(🛃)していた。和尚は、今(jīn )朝(🛄)(chá(🏢)o )の(🤨)鐘(zhōng )の(🌻)音には、い(🌓)つもに(🦖)ない深いひびきがこも(🥑)って(🈶)い(⚡)るような気(⏺)がし(🛒)たのである。
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