そう言(🍒)って、ま(✅)じめに(🎎)た(🌋)ず(👨)ねた(⛱)の(🏁)は、大沢(zé )雄二郎という生徒だっ(🕛)た。彼(bǐ )は、小学校を出(📄)てから三年も町(dīng )の鉄工(🎦)場で仂(🔤)(lè(🐉) )い(⛸)たあ(🛷)と(🐴)、ある人(⤴)(ré(🏺)n )に見込(👏)ま(🤐)れて(🍤)中(🦊)学校(🐐)(xiào )にはいることに(🚦)なった(⬜)ので、全校一の(🎖)年(nián )長者だ(🤾)った。どっ(🍎)しりと落ち(🕊)つい(🕍)て、思いや(🤗)り(⬅)が(📀)あ(🌈)り、し(🗝)かも(🤩)頭がいいので(🎻)、「親(qīn )爺(🛠)お(🔎)や(🔨)じ(🐌)」という綽名あだなでみんなに親(qīn )しま(📈)れていた。とりわけ(🈴)恭(😺)一は彼に親(✋)(qīn )しんだ。親しんだというよりは、心から尊(🔳)敬(🍟)して(🙏)いたと(🚆)い(♟)った方が適当かも(🏑)知れない。性格(gé )はまる(😁)でちが(➿)って(✅)いたが、物の考え方はいつ(♌)も(🎈)同(🙆)じで(🆒)、しかも(😍)世間を知(zhī(🚅) )っ(🔋)ているだけに(♒)、大沢の方(fāng )にずっと(🎹)深みがあ(💒)った。大沢の方(fāng )で(📜)も(〽)恭一(🐱)を真実の弟のように愛(🚦)し(😎)た。日曜などには(🕎)、二(è(🚴)r )人は、終日、人生(shēng )観(🛺)(guān )め(🎈)いたような(🙄)話(huà )をして(💪)暮すこともあった。
もっとも(♐)、生徒(tú(🧔) )間(jiān )の噂によると、校内(🏿)に二人や三人(rén )は、尊敬(jìng )に(😉)値(zhí )する先生(shēng )がいない(🎻)でもないらしか(🙎)っ(👎)た。また(🕥)、入学式の時に、(🤖)彼が校長からうけ(🚽)た印(🚌)象も、(🥕)まだ(💹)すっかり消えてい(🚪)た(👩)わけではなかっ(🎌)た。しかし、そうした先生たち(🚕)は、次郎(🆎)たちとは(🏤)まるでべつの世界に住(🚎)んでいるような(🌐)も(🍞)ので(🧢)、めっ(🌏)た(📡)にそ(💵)の顔をのぞ(🤸)く(🔠)ことさえ出(chū )来ない(🤫)のだ(🎤)っ(📧)た。次郎は、(🌴)そのために(👬)、中学(xué )校と(🛃)いうと(😕)こ(🚎)ろは、小学校(xiào )にくらべてずっ(✈)と奥(ào )行(háng )があるような気(🎴)もしたが(🏮)、また(🏋)いやに不便なところのように(😼)も(🎬)思った。
「僕は(✊)、いやだ。」
「その新(🐃)入(rù )生、ち(😯)びの(📬)くせに、いやに(👡)落ちついてい(🤛)た(😓)っ(📚)ていうじ(👴)ゃな(🤗)いか。」
次郎(láng )と(😰)詩、――読者の中には、この取(🚟)合わせを多少(shǎ(🗣)o )滑稽(🍗)だと感(🎟)じる人があるか(⛱)も知(⛅)れない。なるほ(😈)ど(🥓)、次郎は(🛺)、(👊)詩を解す(🌱)るには、こ(📞)れまで(🏾)、あまりにも武勇(⏱)(yǒng )伝(yú(🏵)n )的で(⬅)あり、作為的であった(🥡)といえる(🚼)だろ(⛪)う。
一(yī )六 葉書(shū )
ビデオ このサイトは2025-02-22 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025