そんなはずは(👴)ない!
塾生(🎰)たちは、かるくとじたま(🍘)ぶ(🍒)たをとおし(🐭)て、窓(👒)の(〽)すりガ(🍎)ラスに刻々に明(míng )るく(🗽)なって行く朝の光を感(🎴)じ(🈷)なが(🥋)ら、つ(〰)ぎ(😫)の言(🈚)葉を待っ(➖)た。軒端(duān )の(😇)き(🎾)ばには、雀がちゅんちゅんと(🥙)、間をお(⚫)いて鳴(míng )きかわしている。
「私(sī )に言(🤝)わせると、(📪)それ(😫)は、君らに(😿)、ほ(🥩)んと(📑)うの(🍓)意(yì )味で自(zì(📒) )分を(😵)たいせつ(🏾)にする(🙃)心(xīn )がな(😖)いからなの(🚝)だ。言い(📡)かえると、君らには、自分で自分をた(🤜)い(🌟)せつ(🐿)にする(🐔)自主性(xì(🎸)ng )とい(💇)うものがまるでない。さらに言い(⏱)かえると、君(🥩)らは多(📨)数をたのみ(📋)、多(duō )数の(⏰)かげにか(🚣)く(🕟)れて、何よりもた(👣)い(🛫)せ(🛐)つな自(zì(🎸) )分(🍪)の良(♒)(liáng )心を(👙)眠(😴)(mián )ら(⬆)せ(🍚)る(⛱)ことに平気な(💏)人間な(😦)のだ。私は(🧡)、現在(zài )の(🏸)日本人(rén )の大(dà(🥏) )多(duō(👦) )数がもっている最(💷)大の(🌮)弱(🔺)点(🚶)を、君(jun1 )らの今朝の起床(chuáng )の様子でま(🔫)ざまざと見せつけられたような気(⏰)がして、全く、(😳)暗然あんぜ(🧙)ん(🎨)となら(🌅)ざるを得なかったのだ(🆕)。――」(🧣)
(💡)朝(chá(🍉)o )倉先生は、そこでま(🦆)た(🧜)口をつぐんだ(⛷)。塾(🚵)生(🥉)たちの中(💣)には、話(🎛)が(🛅)それで終わった(🖖)のか(🌛)と思い、そっと眼(yǎn )をひ(⛵)らいて、先生の顔(🐔)(yá )をのぞい(🎬)て見たものもあっ(🏀)た。
「僕もそう思っ(🔫)て(🗂)、わざわざ廊下(xià )に(🎒)出て見た(🧒)んで(🃏)す(🔘)が、当番は大(💐)(dà )河君(〽)だったんで(😷)す。」
「きっとさまして(🤼)います(➖)よ。どの室にも、眼(yǎn )をさましているものが、もう何人かはあるはずで(♒)す。」
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