日本《男 オナニー メリット》3行目ライン
男 オナニー メリットあらすじ
(🌹)二(🅰)人は校門を(🔪)出てから(📨)も、しきりに次郎のことを話しな(🎢)がら歩いた(👻)。
「本田の手には(💔)負えんのじ(🏧)ゃ(🕛)な(⛳)いかね(🧀)。」
「そんな馬(🌀)鹿なことが(💢)あるもんか。われわれの(📿)護まも(📧)りたいのは正義(👒)だ。正義(🔱)のあ(⛺)るとこ(😢)ろには(🌱)必ず秩(zhì )序が保た(📙)れる(😡)。正義(🐣)は秩序に先ん(🏭)ずる(👙)ん(⛩)だ。」
「こらっ！ どこ(🐂)へ行くんだ！」
誰よりも感(❎)激(🤮)した(🌀)のは、(🕹)恭一(yī )だっ(⏯)た。正(❤)義感(gǎ(🦆)n )の鋭(🈴)いわりに、気(qì(🎮) )の弱(💹)い彼は(🍿)、大(🥅)沢(zé )の(🕜)この言葉で、力(⛩)(lì )強(🎁)い支柱を得たような気(qì )がし(🐌)た。彼(🔧)は(👾)、(🍝)何(hé(🕵) )よ(🚮)りも(✏)、それを(👔)次郎(🎨)のた(♿)めに喜ん(💩)だ。そして、(❤)その日(rì )の(💛)授業(yè )が(🚊)終るま(💌)でに、彼は、次郎の生い(🥣)立ち(😗)や、彼自(🏃)身の次郎(lá(💁)ng )についての(🤓)考えなどを、何もか(🍛)も(💺)、(🐁)大(🛴)沢に打(🔞)ち明(míng )けた。
(🕵)もっとも(🏸)、生徒(🤨)間(👹)の(😛)噂(zǔ(📮)n )によると、校内(nèi )に二人や三人は、尊敬に値する先生がい(🥦)ないでもないらし(📨)かった。また(🗃)、入学式の時に、彼が校長(✖)か(🎒)らうけた印(yìn )象(🍊)(xiàng )も、まだすっかり消えていたわ(💂)けではなかった(🌄)。しかし、そうした先生たちは、次(cì )郎(🗻)たちとはまるでべつの世界に住(💷)んで(🅰)いるようなもので、めったにその(🥢)顔(😡)(yá )をのぞくことさえ出来ないの(🍳)だった。次郎は、そのた(♈)めに、中学(🖕)校(xiào )という(🔎)ところは、小学校(🌰)(xiào )にく(😄)らべてずっと奥(🌼)行があるような気(qì )もし(🚪)た(🚛)が、またい(🌵)やに不便なところのようにも思った。
「そ(⏪)れよりか、狐の奴(nú )がその新入生に頬ぺた(⛹)をひっかかれたって、ほんとうかね。」
「そ(⚪)れ(🛰)に(🚏)して(🚪)も、そ(🐶)のちびの新入生って(🏍)、痛(🤠)快な奴だな(🈴)。」
「だから、(🤦)ぺこぺこしな(🛡)いでもす(😿)むよ(🤸)うに(👗)してやろ(🏳)うかっ(😙)て、言ってるんだ。」
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