(🌍)そし(🔲)て(🕤)、そのまま、すこしも調子(🎇)をか(🎱)えないで、(⏭)ま(🚇)た槌(chuí )をふるいつづ(☔)けた。
まっ(👠)さ(🦋)きにか(⬅)れ(🏝)の目についたのは(🚭)、田川だった。田(😃)川はいやに胸を張り、軍隊(duì )流の不(🐾)動の姿(♈)勢でしゃちこばっ(🈷)ていた(🅰)。そ(🤲)して、次郎が肩かたか(🥈)ら力をぬか(🦄)せようと、どんな(🈯)に骨を(🛡)おっても、なかな(🎞)かそうはならなかっ(🧡)た。これに反(fǎn )して、飯(fàn )島は(😞)最初(😗)から(🔒)、(🚅)ご(🎴)く器(🦐)用に正(⏰)(zhèng )し(🏛)い姿勢をとっていた(🧦)。もしかれが、おりおりうす目(🚕)をあけて朝倉(cāng )先(🍼)生の顔をの(💍)ぞくようなこ(📘)とさ(💐)え(🕯)しなかったら、か(🥛)れ(🚭)の静坐(🔦)は(🏧)、塾生(🎯)の中(zhō(🏴)ng )でも、最もすぐれた部(😒)(bù )類に(🕞)属(shǔ(🌐) )し(🈯)ていた(🏠)のかもし(〰)れ(🧝)な(🚄)かった(🆑)のである(🕍)。
「そ(🖕)うか(😝)ね―(📋)―。」
そのあと、(🥙)八(bā )時から正(zhèng )午まで、(🐳)「郷土社会と青年生(🎚)活(huó(⛏) )」(👖)という題(🐲)(tí )目で、朝(🎧)倉先生(🙇)の講義(🔺)が(📕)あり、午後(👞)は屋外清掃せい(😎)そうと身体検(🐧)査(chá )、夜(yè )は読書会や室(shì )内遊戯ゆうぎ(🚕)など(🧢)で、開(🖐)塾(🏪)第一日(rì(⛔) )の行事(shì )が終わった。
「(💪)な(🍩)んだか、ひどく(🚴)叱しかりとばされて、やっと起きた、(🛂)といったぐあいですね。」(🔧)
で(🏌)は、(🏛)なぜそれな(🚓)らそれとはっきり書(shū )か(🦍)な(🎩)いのだろう。道江(🐔)の(⛪)名(míng )を(😄)書くの(✡)がきまり(🖱)わるくて、暗々裡あんあんりにそ(👢)れをほのめかしたつ(🥫)もりなのだ(⛺)ろ(🕸)うか。あるいは(🔌)、予(yǔ )告なしに道江(jiā(🏸)ng )を(🌂)つ(🔲)れて来て、自分をお(🦕)どろかすつもりなのだろう(💞)か。いず(📨)れにして(🖋)も、自(zì )分にとって(🥔)は(🏏)、あまり愉快(🛺)ゆかい(🧚)なことで(🥩)は(🏸)ない。何(hé )とい(❕)ういい気な、(🤭)甘(🔅)あまっちょろ(🐻)い兄だろう、と軽蔑けいべつ(💍)してやりたい気にさえなる(🗾)。
「(🤒)あっ(🏼)、(😋)そう(🌄)だ。僕(pú )はここだけに(🚭)へばり(🖖)つい(👃)ていては、いけなかったんだ(🍺)。」
「妙み(❓)ょうな(🚰)もんだ(🤝)ね、(🏽)選挙な(🎰)ん(❌)て。」
「どの方面(miàn )の希望者が多(duō )かった(🕔)んです。」
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