す(✂)ると、ちょうどその時(📟)、事務(⏺)室(shì )に人(rén )の足音がして(🚗)、仕(shì )切(qiē )り(🍟)の引(🦑)き(🔅)戸を軽くノックする(🔈)音がき(🚭)こ(🏫)えた。
「もう(👒)こ(😆)こはだい(🐁)た(👳)い(🍦)すんだよ(🍸)うですよ。」
「そりゃあ、あべこべだよ。あんな人だから(🌵)、郡の団長なんかにな(🚋)り(😑)た(🔌)がるん(🛳)だ。」
「気(qì )が(🙅)ついているなら、(♏)すぐ(🐐)そ(🦇)う言(yán )ってくれたらよか(🔄)りそう(🛥)なも(🐿)のだ」(📋)と、そ(📃)んな不平(🌨)を(🤤)もら(🏡)すものもあった。また中(zhō(🌠)ng )に(👼)は、「先生(🚫)は要する(🥑)に指導(🚓)者でなく(🕳)て批(🍆)(pī )評家だ(🕸)」などと、(🎡)したり(🤕)顔に言う(✖)ものもあった。しか(🚨)し(🕔)日がたつにつれて、しだいに(🎵)かれらの間(jiā(👄)n )に取(qǔ )りかわさ(🏇)れ出し(🌶)たのは、「(👳)ひ(❄)まなようで、いやに忙いそがしい」と(🔣)か、「(🤥)しまりがないよ(😇)うで、変(biàn )にきびしい」(🆒)とか、そういった(🐵)ち(🚫)ぐはぐな気持ち(🧗)を(🦕)あらわ(🕦)す言葉(yè(🌗) )だった。
「あっ、そうだ。僕はここ(📨)だ(🖊)けにへばりついていては、いけなかっ(😦)たん(😆)だ(🚴)。」
と、(👫)小僧(🛥)は(🐕)あくまでもつつ(👡)ましくこた(⚽)えた(🧣)。
消(xiāo )燈まで、これと(🧙)いってと(👜)りた(🔴)てていうほど(🎛)の変(🌰)わったこと(🛣)もなかった。しかし、大河(🗽)無門が、(📟)かれ(🏩)自身の希(🥫)望(🎱)に反(🚂)して、あまりにも(🏏)早(🌆)くそ(🎫)の(😊)存(cú(🎈)n )在(👼)を(🌺)認めら(🔷)れ、みんなの注(zhù(🚭) )目の的(🎎)になっ(🚢)たという(📰)ことは(🐃)、こ(🥅)の塾にとって、よかれあしかれ(🌻)、決して小さなできごとでは(🖥)なかったといえるであろ(🆒)う。
(おしまい(🏠)の、あの乱暴(bào )な打(⬇)ちか(😟)たをやったの(👀)が、自分(🏨)(fè(📓)n )だということは、すでに先生(♓)に言(yán )っておいた(🚾)のに、先生(➖)はどうしてそのことをはっきり言(yán )われないのだろう。も(😣)し(🅾)そ(👔)れが助(zhù )手(shǒu )としての自(zì )分の立場をまも(🏻)ってくだ(🚜)さるた(😘)めだ(🥤)と(🛤)したら(📺)、自(zì )分(🚫)はむし(👻)ろ心外だ。大(🍽)河もむ(✅)ろん心(🎢)外に(😷)思っているにちがいな(🚯)い。)
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