フェラ 動画《えろ さくや》2行目ライン
えろ さくやあらすじ
「な(🧕)るほど、それではその(🤺)ち(⛎)びの新(xīn )入生が狐(🥜)の(🍍)顔を穴のあく(🕧)ほど見つめていた(🕐)っていうわけか。」
肩や腿(tuǐ )もものへんに二(👡)三ヵ所鈍痛(tò(💧)ng )どん(👝)つうが感じられ出した(🦑)が、(✈)次郎はほとん(💁)どそれを気に(🐓)しなかっ(👪)た。彼(💱)(bǐ )が最も気にしたのは、頬が(📂)はれぼったく感ずる(➖)ことだっ(🌊)た(🗾)が、(😀)手(shǒu )でさわってみると、さほどでもないらしいので(🛥)安心した(💋)。
と、最初(chū )の提案(🍷)(àn )者て(❓)いあん(🌗)しゃが、ちょっと間をおいて、たずねた。それは(👀)いかに(♍)も自(zì )信のないたず(👪)ねよう(✴)だった。
「(❤)僕た(🈁)ち、自(🥇)分のことっ(🌛)き(📺)り(🏍)考(⚡)えないのは(👋)、いけ(🌅)ないことなん(📃)だろ(🍰)う。」
二人(💍)(rén )よ(💙)りもちょっと(🉑)まえ(✍)に、次(👑)(cì )郎も帰(guī )って来ていた(🎱)。彼は(🖐)もう机(🐍)について(🕗)、日(rì )記か何(hé(🔝) )かをしきりに書い(🎙)て(🔮)いたが(🎉)、恭(gōng )一(yī )のあとから大(dà )沢(🔭)がはい(💰)っ(🌙)て来(❇)たのを(🚛)見る(🐌)と、思わず(🧟)い(😵)やな顔を(🎸)し(😬)た。五年生(👧)に(🛀)し(😒)ても老(lǎo )ふけている(🚋)大沢(zé )の顔(yá )付や、(😪)その(🗺)堂(táng )々たる体(tǐ(🛷) )格が、恭一の同(tóng )級生だとは、(🦓)彼にはどうしても思え(🎶)なか(♌)ったのである。彼の頭(🐲)には(🖥)、(✅)す(🚚)ぐ雨(😗)天体(🚙)操場の光(🚘)景が浮かんで来た。山(😑)(shān )犬(quǎn )や(🛃)、狐(hú )や、三つボタンの仲(💝)間(🕹)ではあ(🕛)るまいか。そう思(⏰)(sī )うと、恭一がそんな(👏)生徒をつれ(🧚)て来た(🎞)のが、腹立たし(💫)い気(🌑)(qì )がした。彼は、しかし(🎃)、(🔡)仕(🍱)方(🧠)なしに、大沢に(🔑)向って窮屈(qū )そうなお辞(🌱)儀を(🎅)し(🍸)た。
「だ(✍)いいち、弟の(🚿)方が本(🍶)田(tián )を(💂)相手(shǒ(Ⓜ)u )にしていないのだろう。」
「元来、正義(🍄)は階級にあるんじゃないんだ。どんな階級にだって、正しい人もいれ(🎾)ば、正(😥)しくない人もいる。正義は、(🖐)それ(👈)を(🚘)もって(🚽)い(🌉)る一人一(💏)(yī(🈳) )人(rén )の胸(🐘)にしかないんだ(🔬)。五年生は五年生(🚑)なるが故(gù )に正義の(🕺)持(🌛)主ではない。同様(yàng )に僕(pú )らも、四年生なるが故(gù(🍳) )に正(🎈)義の擁(📆)護者(🍍)だと主張するわけにはいかない。四(sì )年生とか五年生(👒)と(📞)か(🥥)いうこ(😄)とは、要す(📥)るに正(zhèng )義(yì )とは何(🔤)の関係もない(🍍)ことなんだ。それをい(🤠)かにも関係(xì )があるかの(🔹)よ(🥈)う(✝)に思(sī )いこん(💻)でいるところに(🏯)、この学校(🛢)の病根があり、(🍞)校風のあがらな(🤾)い(🎎)大きな原因(yīn )があるんだ。この学校では、上級の名に(♈)おいていつも(🔵)正義が蹂躙(lì(🍄)n )じゅうりんされている。現に(🍋)本(běn )田の(✌)弟の(✉)場合(⚾)がそれだ。僕はもう一度(😥)はっきり言(💘)う(🔟)、正(🐑)(zhè(🈶)ng )義は階級に(🎅)なくて(☔)人にあるん(➰)だ。もしそ(🛎)う(🎎)でなければ、全校一(yī )致も期(🏭)待出来な(🎦)い。それが期待出来るのは、(💩)正義(yì(💏) )が階級の独(🍳)占(👗)物ど(🔌)く(🖊)せん(💦)ぶつ(🤼)でなくて、何(hé )人の(🎭)胸にも宿(xiǔ )りうるからだ(🌨)。だか(😻)ら僕は、同級生の団(tuán )結よりも、正し(🈵)い人の団結が先(😄)ず必(🐦)要(🎚)だと(🚥)思う。僕は(⌛)四年生を愛し、五(👖)年(✈)生を憎む(🤬)ため(🦗)に、本田の弟をバック(🥉)しようと言うんじゃない。僕(pú )は(📄)学校(🈵)全体を愛するんだ(🎯)。学校(xiào )全体(tǐ )の正(zhèng )義(💠)を(🚯)愛する(🤤)んだ。そのために(➿)は、本田(♒)の弟(dì(💺) )の(🕙)よう(🚟)な、不正に(⛄)屈(qū )しない(🗂)魂(🚳)を(🎒)あくま(👠)で(🔛)も(🤼)擁護(🐈)し(🚡)な(😪)ければな(🍠)らん(😒)のだ。問(wèn )題は、(👦)四年(niá(🚷)n )生の権(🥢)威が(💚)どうの、名誉(🌂)がどうの(🌀)というような、そんなけち(📼)けちしたことにあるんじ(📖)ゃない(📹)。大(💦)垣校(xiào )長(🐧)の(🎤)謂いわ(📑)ゆる大(dà(🖊) )慈悲(🚛)の精神(shé(🧑)n )に生き、全校の正義を(🚩)護ろうと言うんだ。おれの言っ(🎾)たことを誤(🐁)解(jiě(🏫) )せんようにしてく(🎲)れ。」
「何でも、新入生に(🧀)対して、(🐒)上級生が訓戒(💼)(jiè )をしてい(⛹)るのに、地べたばかり見て聴(🍍)いているのは(🚛)無(🚬)礼だと(📊)か言った(♐)そうだ。」(💤)
「本(💀)田は(🤧)ど(🤤)うだ。四(sì )年(🎙)生にバックしても(👤)らい(🥒)たい(🎇)のか。」(🔑)
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