「本田のやつ、(🍇)どうした(💩)んだ(🍛)ろ(🎷)う。いやに考(kǎo )えこん(🌟)でばか(💼)りいるじゃな(🥊)いか。」
「(💉)何(🕙)だい、(👒)わけが(🏯)ある(🆙)って。」
と道(dào )江(🤯)も眉根をよせ、(☕)肩をすぼめた(😠)。
その時(shí )、教(jiāo )員室との(👢)間の戸が(🏙)がら(😦)りとあいて、教頭の西(😖)山先生(🐧)(shēng )がはいっ(🚾)て来た。西山先生は(😠)、三角形のまぶたの奥に小さな眼をいつも鋭(duì )く光ら(📢)せてい(🔲)る(🤙)先生だったが、こ(🎲)の時(shí )はいやににこ(👵)にこしていた。手に小(xiǎo )さな紙(🛀)片(pià(🎉)n )をもっていたが、(🔲)それを默って(🛑)校長に(😾)渡すと、(♊)す(🕒)ぐ(🐫)また(😕)教員(🌷)室(shì )の(🌵)方(👥)にひきか(🍌)えした。校長はそ(🛳)の紙片を見て何(💙)度もうなずいた。そし(😔)て、それ(🏸)をもみくちゃ(📟)に(🏺)し(💮)て机の下(xià )の塵(🎏)籠(💈)ちりか(➗)ごにな(😛)げ(😗)こむ(🎀)と、今(🤽)まで(⚫)と(♟)はうっ(🎼)て変(🦒)った落(luò )ちつきぶりを見せ、ゆったりと椅(🤮)(yǐ )子(🎂)に腰(🦖)をお(😿)ろしながら言った(💥)。「そうむきになることはない。私はさっきも言(yán )ったとおり(🐧)君(👡)ら(🍄)の気(⤴)持には(🚓)十分同情しているん(🐈)だ。君らが血を流して書(💴)いた(➿)もの(🦒)をまるでむだにするな(🌕)んて、(🌇)第一、人(rén )間と(🥣)して(🔚)そんなことが出(🕍)来るもので(🏞)はない。幸い(💽)今日(rì )は(💯)県庁に出掛る用事も出(🎲)(chū )来(💝)たし、知事(shì(🌾) )閣下に直(zhí )接(🥧)(jiē )お目にかかれるかど(🧢)うかはわ(🏌)からないが、学務課までにはこの(⬇)願書(🥖)を必(🦐)ず出してお(🚊)くよ。それで(🚿)、今度は私(🥐)(sī )の方か(⭕)ら君(🤱)(jun1 )ら(🎻)に願(yuàn )って(➕)おき(👢)たい(🌔)が、どうかみん(🥙)なが落ちついて教(jiāo )室に出(👛)るよ(👮)うに(🧔)し(✒)てくれたま(🗽)え。変(🔬)にさわいだりして知(🛃)事閣下の面目(mù(🆘) )を(😫)きず(🍇)つけるようなことになっては、何(hé )もかもぶちこわ(🧑)しになるんだか(⛅)ら。いいかね。
「僕(pú )、馬(mǎ(🛐) )田(💤)(tián )と同(tóng )じ(😴)クラスですから、毎(měi )日い(🏉)っし(🎀)ょに帰(guī )ろうと(🎍)思えば帰れる(🥁)んで(👂)す。」
と(🐝)、徹太郎(🐃)(lá(📺)ng )はちょっと考え(🦏)てから、
次(cì )郎は、詰問(🍫)きつもんするようにたずねた。
「(👡)ふむ。」と、徹(chè )太(tà(🥚)i )郎は感心(xīn )したようにうなずいたが(🏐)、「しかし(🐀)、少し考えが足りな(🕗)か(🏼)っ(🤙)たとは(👜)思わ(👷)な(💺)いかね。」(🤳)
(🎿)次郎(🐘)は返事をす(🕒)る(🍵)代りに、穴の(🔃)あくほ(👂)ど馬田の顔を見つ(🌎)め(🕎)た。馬田(🔅)は、その(🚗)眼に出(🉑)っく(🏒)わすと、ちょ(🆙)っとた(🥔)じろいたふうだったが、(⛏)口(🛢)だけ(⏯)は元(yuán )気よく、
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