学課には(🎊)彼はかなり(👭)熱心だ(🍛)った。また、教(jiāo )科(kē )書(🔻)以(yǐ )外の本も毎日(🍬)い(〰)くらかずつ読んだ(👹)。たい(🕟)てい(🎿)は少(shǎ(📄)o )年(niá(🖼)n )向(xià(🌗)ng )きの(🤚)雑誌(🔂)や伝(🌋)記(🦈)類だったが、恭一の本箱から、(🎣)美しく装(zhuāng )幀された詩集や(💲)歌(gē )集な(😀)どを、ち(🤮)ょいちょい引(🤰)きだして読むこともあった。むろんそのいずれもが、(🍴)彼(😞)(bǐ(🤙) )に(🥌)はまだ非(👔)常にむず(🛅)かしかっ(👐)た。し(🧝)か(👫)し、恭一におりおり解(🏿)釈かい(🍧)しゃくしてもらったりしているうちに、詩(🍾)や歌(📇)(gē )のこ(😲)ころとい(🚍)うも(📖)のが、いつ(📣)とは(🚘)な(🎂)しに(🏋)彼の感(🍂)情にしみ入(rù )って来た。そして、(🔳)時には、寝床(chuáng )に(📬)はい(🏖)ってか(🚟)ら、(🍦)自(❇)分(fèn )で歌(gē(💰) )を考(🚾)え、そっと起きあがって、そ(❓)れ(✊)を手(shǒ(🌅)u )帳(zhàng )に書(👇)(shū )きつけ(📟)たり(♿)すること(💢)もあった。
諦(dì )め(🎃)るといえば、彼(bǐ )は家庭(🙆)で(🈂)も、お芳(fā(🙁)ng )に愛してもら(⛩)う(🎢)ことを(➰)、もうすっかり諦めてい(🌖)た。同時(shí )に、お祖(🆑)母(⛔)さんに対しても、これまでのよ(👦)う(🔂)な(😾)、(🐤)わざと(😽)でも反(🔑)(fǎn )抗して(🐷)みたいという(🍊)気持はなくな(🔨)っていた。
「(📮)むろん(💿)だ。個人の(🚓)問(🦖)題じゃつまら(🛩)んよ。」(🕐)
そんな声(😸)が(🛑)ど(🐎)こからかきこえ(👰)た。
次郎と詩、――読(🗒)者の(🔆)中には、(🅾)この取合わせを多少滑稽(🍘)だと感じる人が(🦓)ある(🎎)かも知れない。なるほど、次郎は、(🏔)詩(🚛)を解する(📖)には、これ(🔉)まで(🍎)、あま(🔵)りにも武(💃)勇(yǒng )伝的であり、作(😘)為的で(🆖)あったといえ(🔥)るだ(🚕)ろう。
次(cì )郎の(🚩)頭には、一(🔼)(yī )年(🍮)おく(🤡)れて中(zhōng )学校には(📂)い(🎴)った自分(fèn )のことが、自然(rán )に浮か(♒)んで来た。が、彼の考(⭐)(kǎo )えは、すぐま(🙀)たもとにもどっていった。
と、最(zuì )初(chū(🏬) )の(👧)提案(🚝)者(🚃)て(🌳)いあん(📚)しゃが、ち(🕷)ょっと間を(🕚)おいて(🦌)、(🍙)たずねた。それはいか(🕗)にも自信のないたずね(🚣)よ(🎎)うだった。
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