フェラ 動画《狭 射》1行目ライン
狭 射あらすじ
「しっかりやってくれ。君(jun1 )は僕たちの仲間だ(㊙)。し(🐥)か(🍬)し、ほんとうの仲(zhòng )間(😹)は少いぜ。だから、みん(🐹)なが一(🍸)本立ちのつ(⚽)もりでや(🕝)るより、(📹)ないん(📟)だ(⏱)。いいか(🥝)い(🖥)。」
次郎(láng )は、(📀)その光(🥔)景(🍑)を見(😗)ると、(🙃)これから(🚤)ど(🦔)うし(⛽)たも(⛺)の(🌨)かと(🚻)考えた。もと(☝)の位置(zhì )に帰る気に(📌)は、とてもなれなかった。かと(🎸)い(🥍)っ(😗)て、(😆)いつ(🎧)までもそ(🖤)のまま立(lì )っているわ(🎵)け(✈)に(💱)は、なおさ(🍥)ら(🐓)いかない。彼は(🌺)、しば(👭)らく、じろ(👾)じ(🆗)ろと周(zhō(✊)u )囲(tō(🎻)ng )を(⛎)見(jiàn )ま(🏔)わ(🏃)してい(😫)たが、ふと目のま(🥔)えに、ふみにじら(🖖)れたよ(🍼)うにな(😝)ってころが(🔀)っている帽子(🏇)(zǐ )が眼につい(🍉)た。それは、彼(🔷)がついこな(💫)いだ(🥣)父に買っ(🕤)てもら(🍓)ったばかり(🦍)の、そして(🐦)、きのうはじめて(💒)、(📀)組(zǔ )主任の先生に渡された新(🥫)しい(🤭)徽章(📑)をつ(😘)けたばかり(🌌)の、彼の制帽だった(🙂)。
（自(zì(🐨) )分(㊗)は、大沢に、心にもな(😴)い(🐋)偉(❓)(wěi )が(🦄)りを言(yán )ったつ(🍔)もりは少しもな(🃏)かっ(🤮)た。しかし、自分(❌)の言(🌹)った(📺)ことに、(🍏)ほんと(🥏)うに(🏋)自信(😗)(xìn )があったかというと(🎱)、そうでも(🏟)なかったよ(🏻)うだ。）
(🚻)そんな声(shēng )が(🌊)どこか(🌡)ら(😌)か(🤚)き(👏)こえた(💛)。
彼は校友会誌(⏩)に目(🐻)をさらし(🕕)ながら、(😜)おりおり心の中でそうつぶ(➡)やいた。彼が幼い頃(👹)恭一に対(duì )して抱(📑)いていた競(jìng )争(zhē(💭)ng )意(yì )識は、こうして、知(zhī )らず織らずの間に、(🤳)形をかえ(🌴)て再び(🗃)芽を(🈵)吹きはじ(⛑)め(👦)て(🏰)いる(🥙)らし(🚐)かった。
「しかし、今年の(🕗)五年(💕)生もそれで台な(🚁)しだな。しょ(👾)っぱなか(🏼)ら(🚽)、しかも新入生に対(duì )して味噌をつけたんで(💺)は。」(😔)
次(cì )郎と詩(🦏)、――読者の中には、この取合(🚇)わせを多少(shǎo )滑稽だと感じる人(🐛)がある(🥕)かも知(zhī )れない。なるほど(👔)、次郎は、詩(shī )を解(jiě )するには、これまで、あまりに(💷)も(🔓)武(wǔ(😟) )勇(🔺)伝(yún )的で(🕘)あり、作(🗄)(zuò )為的であった(🐬)とい(📞)えるだ(⬛)ろう。
こうして、彼は、彼の同級生(shēng )の間(jiān )に、一人(😩)として心の底か(👙)ら交わ(⏲)りうる新し(🎁)い(🍁)友人(🤫)を(🏽)見出(chū )さなかった。それ(🈳)ばかり(😣)か、(🥡)竜(🎍)一や源次ですら、も(🗽)う彼(bǐ )にとっては(🤦)、心(xī(📞)n )からの(🙍)親友(🎶)でも、従兄(🍴)(xiōng )でもな(🏡)く(🌌)なったのである。むろん、小学(xué )校(💔)時(🕧)代に培われた温い感情が、そう無造(🔲)作に冷めてしまう(♓)わけはなかっ(✋)た(📍)。で、次(🐡)郎の彼(🤙)らに対する気(🔘)特には、他(💚)の同級生に(😫)対(🕥)(duì(🍡) )するの(🤭)とは、ま(🐤)だ(🏤)かなりちが(🤧)ったところがあ(📸)り、また(🐟)、(🚡)彼が(🐜)土(tǔ )曜(yào )から(🗣)日曜に(🐓)かけて彼らの(🐞)家を訪ね、見た(😵)ところ(💹)以(yǐ(🔲) )前(♍)と少しも変らない親(qīn )しさで遊んだりすること(🎩)もしば(😢)しばだったが、そうした(🍚)ことは(✈)、所詮しょせん、過去の酒(⭐)甕さかがめからしたたっ(🚱)て来る雫(nǎ )しずくのよう(🔇)なもので、彼の注意が一旦明日(rì )の(💑)こと(🙏)に向けられると、二人は、もう(🌟)、彼(bǐ )にとって(🕴)、(😄)他(👕)の同級生と少しも択(🐍)えらぶ(💟)ところのない存在だったのである。
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