バラエティ番組《ふたなり セックス》2行目ライン
ふたなり セックスあらすじ
「きゃつは(👛)一体生(💠)意気(🙂)だからぶんなぐるが(🏡)いいよ」
「そ(🗾)うです、ぼ(🔦)く(🕐)もずいぶん中学校のやつらにばかにされました(🈸)」
「五大(🥂)(dà )洲(📖)の頭にかにを這(👉)(zhè )は(🎠)わ(🐂)せてやろ(🚒)うか」
(🙀)久保(bǎo )井(📛)先(🙊)(xiān )生が去ってからつぎにきたる(🖱)べき校長(zhǎ(🧟)ng )に対し(😈)て生(shēng )徒も町の人(ré(📹)n )も(🍖)一種の反感を(📖)もって(🥘)いた、だが(🏧)日を経ふるにし(🛐)た(👮)がって新(xīn )校(xià(🏤)o )長(💂)(zhǎng )の実践(👻)(jià(🚪)n )躬(🥗)行じっせ(🐥)んきゅうこう(😪)的(de )な人格は全校(🙁)を(🦕)圧し、町を圧しい(🤚)までは(🦕)だれひとり(🤰)尊(zū(🔉)n )敬せぬものはない(⛰)。
「そうだ、金(jīn )が(🎇)あって時間(jiān )が(🐾)あ(🦎)って学問(wèn )するものは幸福だ、わし(🛍)の塾じゅ(🤓)くの(🙍)生(shēng )徒はみんな不幸なやつばかりだ、同(tóng )じ(📘)土(🗿)地に生ま(🕡)れ同(🐂)(tóng )じ年(🗝)(nián )ごろであ(🕚)りなが(😏)ら、ただ、金(🐞)の(🚞)ため(♎)に甲(🚒)こうは意気揚(🦌)(yáng )々ようよ(😏)うとし乙おつ(🈲)は悄(🔱)(qiāo )然しょうぜん(🕵)と(👁)する、こんな不(bú )公平な話(huà )はないのだ、いいか安場(chǎng )、そこ(🗒)でだ、わしは生(👌)徒共の肩身を広くさしてやりたい、金ずくではか(⬛)なわな(🧒)い、かれらの学校(🎉)は洋(yáng )風(fēng )の堂々たるも(😫)の(🚺)だ、わし(👐)の塾じゅくは壁(bì )が落ち屋根(gēn )がもり畳たたみがぼろぼろだ、(👍)生徒(🍓)は町を(✔)歩くにいつも小さくなって(🆚)し(🆒)ょぼ(🌻)しょぼしている、だか(🕶)ら(🈂)せめ(🌗)て野球でもいいから一遍い(🥫)っぺん勝たしてやりた(⏱)い、実力(lì )のあるものは貧富にかかわらず(✏)優勝者(🕉)にな(😬)れるものだ(💀)と(👪)いうこと(📕)を知らし(🙎)めたい(🗳)、師範生も(🏾)中学(🛳)(xué(🖌) )生も黙々生もく(🎾)もくせ(🌀)いも同等のも(🈳)ので(😶)あると思わせたい(🏇)、大手をふって町(dīng )を(🈲)歩く気(🤱)にな(🗡)ら(🔇)せたい、だ(🦃)か(🚧)ら(🏀)どうしても今(jīn )度(📬)(dù )は(🛐)勝たねばな(💟)らん、わ(😅)しもこ(💘)の年(nián )に(🗞)なって、なに(🚍)をく(📣)るしん(🔮)ですっぱ(📂)だかになって(🌊)空あ(🈂)き地ち(🐑)でバ(🕘)ット(🚜)を(💨)ふり生徒等(🤞)を(📪)相手に遊んでいたかろう、生徒の自尊心を養(🔞)成(chéng )したいた(🏻)めだ、そう(👗)し(♐)て一方において町の人々や官学崇拝者(zhě(💵) )を見かえしてやりたいためだ、野(yě )球(qiú )の勝敗は一(yī(♊) )小事だが(🈂)、こ(🏯)こ(🌵)で負ければわしの生(shēng )徒は(😌)ますます自(zì )尊心を失(shī )い肩(🎄)身を小さ(🌘)く(🤣)する、実に一(🗺)大(dà )事件だ、なあ(🕰)安場(🏄)、今(🕒)度こそ(🧤)は(🐣)だ、なあお(🐬)い(🥗)、しっかりやってくれ」
「(🏇)待ってく(⛰)れ」と光一はいっ(✈)た(🚐)。「一体手塚のなにが悪いんだ、問(🔽)題(tí(✝) )の要(🎀)点(💮)(diǎn )が(🥊)ぼくにわ(👂)からな(🍼)いから(💸)説(shuì(🔼) )明(míng )して(👃)く(🕗)れたまえ」
「い(🚰)やな(💅)かな(🏏)か(🗝)い(🗨)い、(🦍)す(🚤)てき(😐)にいい(🗡)」(😪)と(🕖)安(🏦)場はいった(🌍)。
「飲食(⛱)店へ出(🧟)(chū )入りする(🚓)が悪(è )いよ(🐆)」と彰(zhā(🥣)ng )義(yì )隊しょうぎたいがいった。
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