乳母のお浜(🏮)に(🛄)は、(✋)次郎は(🅾)、それからも(🔒)、たびたび(⌚)手紙(zhǐ(👴) )を出(chū )した。返(🧣)(fǎ(😠)n )事(shì(🏁) )には、(🎡)いつもき(🍂)まっ(🧚)て(👵)、(😫)一(🔼)番になれ(🌐)とか(😛)、偉(wěi )い(👜)人になれとかいうようなことが書(🥏)いてあり、(🌻)また、そ(💌)れと(🈸)なく、今度の母と(🙊)の(🖇)折(💁)合いがう(🐹)まく行(háng )っ(🕋)て(⛩)いるかど(🏠)うかを(👣)、(🕸)知りたいよう(🌟)な(🕵)文句がつらねてあった。次郎は(🕎)、しかし(🐮)、そのいずれにも(🌺)、たいして(🔘)心を動かさなかった。彼は、そ(🌐)うし(🍟)た手紙によ(🐇)って、お浜の自(🌍)分に対(🤤)する愛(ài )情を十分(🔚)に(🥈)味(🎶)(wèi )わいなが(🖌)らも(🥒)、す(🔆)でに一段(duàn )と高いところに立っ(🌪)て(💆)、その中の(🔗)文句の意味(🍞)を読もう(🍦)とす(➖)る気(🍚)持(chí(😹) )になってい(🥒)た。それは(🥧)ちょ(🍆)う(🏽)ど、多(🏔)くの大学生が故郷(👸)の(💐)母から来(lái )る訓戒の手紙(😆)を読む時の気持と、(🚮)同(tó(📓)ng )じような(🙎)も(✅)のであ(📢)っ(🛤)たらしい(🚘)。
「うむ、しかし相(🤟)当(✅)生意気な奴にはちがいないよ。」
「それより(⌛)か(🅱)、狐の奴がその新(🎓)(xīn )入生(shēng )に頬(🚟)ぺた(🤗)をひっかかれたっ(🛺)て、ほん(🔰)とうか(🥓)ね(🔈)。」
こうして、彼(bǐ )は、彼(bǐ )の同(😗)級生(❓)の間に、一人として心の底から(🈲)交わりうる新(🌊)(xīn )しい友(🌺)人を見出さ(🎗)なかった(🦕)。それ(🔻)ばかり(🦊)か、竜(🗿)一や源次(cì )ですら、もう彼にとっては(💯)、心からの親友(🏋)(yǒu )でも、従兄でもなくなったのである。むろん(🐸)、小学校(🕠)時代に(😣)培われた温い感情(qí(🐒)ng )が、(👠)そう無造(zào )作(🕚)に冷(😓)めてしまう(🐄)わけはな(🤴)かった(🐪)。で、次(📃)郎(láng )の彼らに対する気(qì(🛰) )特には(🛬)、他(🙀)の(🔛)同級生に対(duì )するのとは、ま(⛳)だかなりちが(💸)ったところがあり、また、彼(bǐ(✌) )が土(🤟)(tǔ )曜(🗯)か(💅)ら日曜(⏰)に(📹)か(🎅)け(🎐)て(🌡)彼(💓)ら(⏸)の家を(🐓)訪ね、見たところ以(🧗)前と少しも変らな(⏲)い(😺)親しさで遊んだりする(😡)こ(🧙)ともしば(🔡)しばだっ(💑)たが、そうしたことは、所(suǒ )詮しょせん、過去(qù )の酒(jiǔ )甕さかがめからしたたって来る(🌔)雫し(⏭)ずくのようなもので、(🤶)彼(bǐ )の注(🎂)意が一(yī )旦明日のことに向けられ(😏)ると、二人(⏭)(rén )は(🥎)、もう、彼(🍎)(bǐ )にとって、他の(♿)同級生(🕸)と(🐖)少しも(🌈)択えらぶところ(🤶)のな(🎱)い存在だったの(🤚)であ(🈶)る。
(母(mǔ )さん(⛰)やお祖母さんなん(🤥)かを相手に(🗑)するのが、(💬)ばかばかし(🗓)い。)
「(🐬)五(⏺)(wǔ )年生(shē(🐼)ng )、こ(😺)わくない?」
大沢が立ちかける(🌵)と、次郎がだし(🈴)ぬけに恭一に言った。
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