「(👷)大(dà )変(🕝)(bià(🎹)n )な(🌯)ことになったも(🔖)のだ」
戦(🈁)場におい(😴)ては敵となりしのぎをけずっ(🐝)て戦う(💉)ものの光一(🌳)と千(⚪)三は(🐿)家へ帰(🍮)ると(🔸)兄(xiōng )弟(dì )の(🏽)ご(🎡)とく親(qī(🀄)n )しかっ(🎱)た(🙏)。
(🎲)だが(🔂)かれはすぐ(😔)に(🚤)考(kǎo )えなおし(💝)た(👃)。
(👴)級の重なるも(🍧)のが五人集まって相(😛)談会を開(😋)い(🕣)た、もし手塚(😿)であるな(🕸)ら同級(🐁)の恥(chǐ(🐦) )辱だ(😦)からな(📻)んとかいまのうちに相当の手段を(👁)講じなければなるまい。これが会(😉)議の主(zhǔ )眼であった(🖊)。
「へそ(🐷)をだ(😩)せい(🏡)、(🌱)おい」
「そ(🌍)うだ(🥟)、金(jīn )があって時(shí(🦖) )間(🆚)があって(🔯)学問するもの(📳)は(🏟)幸福だ(💓)、わしの塾じゅくの生徒はみんな不幸(👈)なやつばかり(🏄)だ、同じ土(🔲)地(🏭)(dì )に生(😭)まれ同じ年ごろであ(🛑)りな(🚒)がら、ただ、金のため(📹)に甲こうは意(🙈)(yì )気揚(yáng )々ようようとし(🎤)乙(😿)(yǐ )お(🛃)つ(🖋)は悄然(👛)しょうぜ(💭)んとす(🍞)る(⏱)、こん(😶)な不(bú(🏭) )公平な話は(🍳)ないの(🌁)だ、いいか安場(🏢)(chǎng )、そこでだ、わしは生徒(📜)共(gòng )の(😕)肩(🤼)身を広くさしてやりたい、(🔺)金ずくでは(🔀)か(🛶)なわない、かれら(📎)の学(✉)校(xiào )は洋(yáng )風の堂々(⛽)た(📔)るも(👇)の(🈶)だ、わ(🕚)し(🏐)の塾じ(👳)ゅくは壁が落ち(🌷)屋(🌌)根が(☕)もり畳た(🍢)たみ(🗾)がぼろぼろだ、生徒は町を歩く(🌰)にいつも小さくな(💌)っ(🕔)て(🎧)しょぼ(😰)しょぼして(🏍)いる、(🛩)だからせ(💱)めて野球(🔤)でもいいから一遍いっぺん勝(⚪)たして(🏃)やりたい、実(🔚)力(♎)のあるも(😀)の(🎛)は貧富にかかわ(🧥)らず(🛷)優勝者(🥄)(zhě )に(✉)な(😩)れるもの(🐻)だということを知(zhī )らしめたい、師範(fà(📶)n )生(👓)も(🕤)中学(🖇)生(📣)も黙(mò )々生もくもく(🥠)せいも同等のものであ(✏)る(🕺)と(🌖)思(sī )わせたい(👷)、大(dà )手をふ(👇)って町(🚱)を(🍘)歩く気にな(🍩)らせたい、だからど(🐁)うして(🏆)も今(jīn )度は勝たねばな(🛀)ら(🦔)ん、わ(🏷)しも(🌀)この年になって(🌆)、なにをくる(⏯)しんですっ(⛲)ぱだかになって空あき地(📩)(dì )ちでバッ(🧀)トを(🚑)ふ(🎴)り生徒等を相手(🥚)に遊(😓)んでいたか(🚨)ろう、生徒の自尊心(xīn )を(🕯)養成(🈯)したいた(💉)めだ、(😇)そうし(🏬)て一方(🙂)にお(🔰)いて町の人々や(🔁)官(guān )学(xué )崇(chóng )拝者を見かえしてやりたいため(👷)だ、野球の勝(🎾)(shè(⛺)ng )敗(😆)は一(🕙)(yī )小(xiǎo )事だが、こ(🎨)こで負けれ(🥝)ばわしの生(📒)徒はますます自(🤕)(zì(🏟) )尊心(xīn )を失い(⏺)肩(jiā(🏣)n )身(shēn )を小さくする、実に一大事件だ、(⏸)なあ安場、今(🚅)度こ(🐆)そはだ、なあおい、(🚄)しっかりやってくれ」
じっ(🌄)と目を閉とじて(🏒)祈念するとふ(🕘)しぎ(🦈)にも勇気が次(🌇)第に全身に(🔓)充(🕵)満する。朝飯を(👼)すま(🤺)して(🛡)塾(shú )へゆくと安(🚺)場がすでにきていた。一(yī )分(fèn )時ぷんじの違いもなく全員(🐖)がうちそろうた(🔵)。そこで先生が先(xiān )頭(tóu )になって調(⤵)神社つきのみや(⭕)じんじ(🍖)ゃへ参(cān )詣する、(🖼)それから例の空あき(🌋)地ちへで(🥩)て猛烈(liè(👵) )な練習をはじめた。
「いやか(🚲)ま(🎠)わない、わ(🚛)しもおひるから(🎙)は見(🎮)物に(🧖)ゆくぞ、し(🐭)っかりやってくれ」
「おたがいに全力を尽く(🍇)し(🈴)て技(📸)(jì )術(🐂)(shù )を戦わ(🐙)そうじゃないか、(〰)負けても(☔)勝ってもいい、敵となり味(🌝)方(fāng )となってもよ(😁)く戦ってこそお(🔊)たがい(🐕)の本(🕍)望だ」
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